（人教版）必修三生物 5.5《生态系统的稳定性》优秀ppt课件

（人教版）必修三生物 5.5《生态系统的稳定性》优秀ppt课件内容摘要：

1、2016/11/30 该课件由【语文公社】2016/11/30 该课件由【语文公社】(一 )生态系统稳定性的概念 生态系统为什么能够保持稳定 ? 指 生态系统具有 保持或恢复 自身结构和功能 相对稳定的能力。 一、生态系统的稳定性 2016/11/30 该课件由【语文公社】调查：府南河的变迁 任务一：探究生态系统的稳定性 2016/11/30 该课件由【语文公社】1、为什么洗衣的污水排放到府南河后，它还能保持清澈。 2、少量地钓鱼后，府南河中生物的数量还能保持相对稳定吗。 (以府南河中“水草 鱼”这条食物链为例分析 ) 物理沉降、化学分解和微生物分解 负反馈调节 讨论： 鱼数量减少 水草数量增加 2、 鱼数量随之增多 通过自我调节能力抵抗干扰，维持原状 (二 )生态系统稳定性的原理 自我调节能力 2016/11/30 该课件由【语文公社】1、既然府南河具有自我调节能力，为什么还会被污染呢。 这说明了什么。 思考： 资料 2：污染后的府南河，动植物大量死亡，水质恶化。 生态系统的抵抗干扰的能力是有限的。 资料 3：治理后的府南河，动植物虽然所剩无几，但可用的资源 和空间更充裕，动植物数量逐渐增多，水质改善。 2、治理后，府南河的变化是否体现了生态系统的自我 调节能力。 破坏后，通过自我调节能力，恢复原状 (二 )生态系统稳定性的原理 自我调节能力 2016/11/30 该课件由【语文公社】任务 3、一：探究生态系统的稳定性 其他生态系统也具有抵抗力和恢复力稳定性吗。 1、生态系统具有 自我调节能力。 生态系统抵抗外界干扰使自身结构功能维持原状的能力。 抵抗力稳定性： 恢复力稳定性： 生态系统受到外界干扰因素的破坏后恢复原状的能力。 2、内容 (三 )生态系统稳定性的内容 2016/11/30 该课件由【语文公社】森林遭遇持续的干旱气候时，树木往往扩展根系的分布空间，以保证获得足够的水分，维持生态系统的正常功能。 一场火过后，森林中的种群密度降低，但是由于光照更加充足、土壤中无机养料增多，许多种子萌发后，迅速长成新植株。 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 2016/11/30 该课件由【语文公 4、社】草原遭受蝗虫的采食后，草原植物就会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降。 草原大火过后，“野火烧不尽，春风吹又生”。 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 2016/11/30 该课件由【语文公社】任务二：探究抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系 温带森林 温带草原 根据温带森林和温带草原的食物网分析，抵抗力稳定性、恢复力稳定性与生态系统复杂程度有何关系。 思考： 二、生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系 2016/11/30 该课件由【语文公社】模型构建： 稳定性 生态系统复杂程度 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 思考：结构简单的生态系统，恢复力稳定性一定高吗。 二、生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳 5、定性的关系 任务二：探究抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系 2016/11/30 该课件由【语文公社】北极苔原生态系统中，动植物种类稀少，营养结构简单，其生产者主要是地衣，其他生物大都直接或间接地依靠地衣生活。 假如地衣受到大面积破坏，整个生态系统就会崩溃。 因此，苔原生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低。 二、生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系 2016/11/30 该课件由【语文公社】生态瓶模拟的生态系统由于结构简单，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低，往往难以长期保持相对稳定。 一个复杂的生态系统，它一定可以长期保持稳定吗。 生态瓶模拟的生态系统能够长期保持相对稳定吗。 问题回顾： 6、 2016/11/30 该课件由【语文公社】我们可以采取哪些措施来提高生态系统的稳定性。 (可以森林、草原、海洋、农田等生态系统为例 ) 思考与讨论： 三、提高生态系统的稳定性 2016/11/30 该课件由【语文公社】1、控制对生态系统干扰的程度 ,对生态系统的利用应该适度 ,不应超过生态系统的自我调节能力。 适量砍伐 合理放牧 适度捕捞 三、提高生态系统的稳定性 2016/11/30 该课件由【语文公社】2、对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 防护林 施肥锄草 三、提高生态系统的稳定性 2016/11/30 该课件由【语文公社】抵抗 7、干扰，维持原状 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 知识归纳 生态系统的稳定性 原因 表现 遭到破坏，恢复原状 自我调节能力 构建概念图： 基础 负反馈调节 提高 控制对生态系统干扰的程度 ,对生态系统的利用应该适度 ,不应超过生态系统的自我调节能力。 对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 2016/11/30 该课件由【语文公社】 继续观察小生态瓶的稳定状态。 在这个过程中，生物的种类和数量有无变化。 如有，怎样变化。 调查哪些人类活动造成了生态系统稳定性的破坏，进而引发了一系列环境问题。 课外拓展 2016/11/30 该课件由【语文公社】反馈练 8、习 1、将一处原始森林开辟为一个国家森林公园，为了继续维持森林的生态平衡，应当采取的措施是 ( ) A在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性 B在森林中引种一些珍奇的野生植物，提高生产者的能量蓄积能力 C定期清理森林中的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长 D对森林做简单的隔离，避免人类过多的干扰 D 2016/11/30 该课件由【语文公社】某兴趣小组做了探究“生态系统的稳定性”的实验，请补充完整并回答问题： （ 1）提出问题： 生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强吗。 （ 2）作出假设： 生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强。 （ 3）设计方案：选择三个同样大小的 9、透明塑料瓶，分别标上甲、乙和丙。 向甲、乙、丙三瓶中分别装入 1 2厘米的沙子，再注入等量河水。 向甲瓶放入水草和以水草为食的淡水螺等动物，动物和水草的生物量比值约为 1： 10。 向乙瓶中只放水草、丙瓶只放淡水螺等动物，放入量皆与甲瓶 相等。 密封甲、乙和丙三瓶，放在光照较强处一个月内，定期观察记录甲、乙和丙瓶中水质变化及生物生存状况。 （ 4）得出结论： 甲 装置的动植物存活时间最长，生态系统最稳定分析原因是 它的生物种类和数量最多。 （ 5）讨论：小型生态瓶可看作是一个密封的 水域 生态系统。 此实验方案中，甲瓶的作用是 对照。 一般地，生态系统中生物的种类和数量越 多 ，食物链和食物网越 复杂 生态系统调节能力就越强，生态系统本身就越 稳定。