（人教版）高三生物一轮复习 4.1《细胞的增殖》ppt课件

（人教版）高三生物一轮复习 4.1《细胞的增殖》ppt课件内容摘要：

1、第 4单元 细胞的生命历程 第 1讲 细胞的增殖 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 考情概览 纲解读 五年考题统计 题型 命题趋势 一、细胞周期及影响因素 1 . 细胞周期的表示方法 2 . 影响细胞周期的因素 1 . 趋势分析 :本专题的高频考点主要集中在 有丝分裂过程和观察植物细胞的有丝分裂。 高考趋向于借助不同分裂时期的图像 , 并结合减数分裂进行考查。 二、有丝分裂过程中相关结构或物质的变化 1 . 有丝分裂中几种结构或物质的形态、行为变化 2 . 有丝分裂中几种结构或物质的数量变化 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 考情概览 2、纲解读 五年考题统计 题型 命题趋势 三、实验 :观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1 . 实验原理 2 . 实验流程及注意事项 2011 全国课标 , 6 , 6分 选择题 2 . 备考指南 :( 1 ) 对细胞周期概念的理解要结合数学模型 ,如扇形图、曲线图、柱形图去理解。 ( 2 ) 运用形象直观的图像 , 掌握细胞增殖过程中染色体的行为变化。 ( 3 ) 运用图表、曲线将细胞分裂各时期的染色体、 染色单体数目变化规律进行归纳梳理 , 并注意比较动植物细胞有丝分裂的异同。 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 3、考点三 细胞周期及影响因素 细胞大小与物质运输效率的关系 (细胞不能无限长大 ) (1)模拟实验 研究 细胞大小与物质运输的关系 (2)细胞的生长 时间 : 细胞间期。 特点 :不能 无限 长大。 不能无限长大的原因 : a. 细胞表面积与体积 的关系限制了细胞的长大 ; b. 细胞核 的控制作用。 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 错混辨析 细胞越小 ,细胞表面积相对就越大 ,细胞的物质运输效率就越高。 但并不是细胞体积越小越好 ,因为酶和各种细胞器需要一个相应的空间。 第 4单元 第 1讲 细胞的增 4、殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 判一判 (1)适合观察细胞有丝分裂的是蚕豆根尖分生区细胞。 (2014海南改编 )( ) (2)任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期。 ( ) (3)用蛋白质合成抑制剂处理 不影响其进入 (2013浙江 )( ) (4)细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 ( ) (5)用秋水仙素处理细胞群体 ,(2013浙江 )( ) 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核 5、心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 答案及解析 (1) (2) 提示 :只有连续进行有丝分裂的细胞 ,才有细胞周期。 (3) 提示 :有丝分裂间期的 以及解旋酶、 以用于 故会影响细胞进入 (4) (5) 提示 :秋水仙素抑制有丝分裂前期纺锤体的形成 ,故用秋水仙素处理细胞群体 ,会使其不能完成分裂进入下一个细胞周期 , 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 据分裂能力划分 ) (1)能持续分裂的细胞 :红骨髓造血干细胞、形成层细胞、根尖分生区细胞等。 (2)暂时 6、停止分裂的细胞 :肝脏细胞、 (3)不能继续分裂的细胞 :高度分化的细胞 ,如神经细胞、精子、浆细胞等。 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 法 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 注 :在柱状图中 ,C4C,说明此时细胞正处于 说明细胞处于分裂期。 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 (1)内部因素 :不同种类的细胞 ,细胞周 7、期持续的时间不同。 间期与分裂期所占比例也不同。 (2)外部因素 :主要有温度、 线等 ,这些因素通过影响酶的活性影响细胞周期。 因为 关蛋白质合成、能量供给等生理过程都需要酶的参与。 错混辨析 (1)细胞周期以分裂间期为起点 ,而不能以分裂期为起点。 (2)分裂间期的时间远远长于分裂期。 (3)分裂后产生的子细胞有三种去路 :继续分裂、暂不分裂和进行细胞分化。 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 例题 下图表示细胞的有丝分裂 ,据图分析下列说法不正确的是( ) 中 ,b+中 ,B 中 ,b+中 ,B A 第 8、 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 课堂在线 中 ,b+ 中 ,b+ 中一个完整的细胞周期。 提示 :不可以。 因为 而 提示 :是。 b(分裂期 )的时间与 c(间期 )的时间加起来等于一个细胞周期的时间。 提示 :B A B。 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 答题步骤 第一步 ,信息提取 (提炼题干信息 ,搜索知识记忆 )。 回顾细胞周期的概念 ,理解细胞周期不同的表示方法。 第二步 ,找准题眼 (明确作答方向 9、)。 只要是一个间期的时间加上一个分裂期的时间 ,就是一个细胞周期的时间 ;必须是一个细胞周期的间期加上分裂期 ,才组成一个细胞周期。 第三步 ,规范作答 (易错、易混提示 )。 常常误认为只要是一个间期和一个分裂期即可构成一个细胞周期 ,而造成错选。 【答案】 C 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 对应训练 根据每个细胞中 将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组 ,每组细胞数目如图 1所示。 根据细胞中每条染色体的 如图 2所示。 下列有关分析 ,不正确的是 ( ) 中的甲组细胞全部位于图 2中的 中 10、的乙组细胞全部位于图 2中的 中的丙组细胞全部位于图 2中的 会导致丙组细胞数增多 答案 解析 解析关闭 甲组细胞 对应图 2中的 点以前的时段。 乙组细胞 对应图 2中的 组细胞对应图 2中的 秋水仙素处理 ,会导致染色体数目加倍 ,则丙组细胞数量会增多。 答案解析关闭 A 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 主梳理 核心突破 典例精析 考点一 考点二 考点三 有丝分裂过程中相关结构或物质的变化 连一连 ) 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 主梳理 核心突破 典例精析 考点一 考点二 考点三 巧学妙记有丝分裂各期特点 11、 间期 复制合成非等闲 , 前期 膜仁消失两体显 , 中期 形定数清赤道板 , 后期 点裂数增两极移 , 末期 三现两消分裂完。 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 主梳理 核心突破 典例精析 考点一 考点二 考点三 别 纺锤体形成方式不同 细胞分裂方式不同 植物 细胞 细胞两极 发出纺锤丝 细胞板 形成细胞壁 动物 细胞 中心粒 发出星射线 细胞膜向内凹 陷使细胞缢裂 亲代细胞的 染色体 经过复制后精确地平均分配到两个子细胞中 ,保持了细胞的亲子代之间 遗传性状 的稳定性。 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 主梳理 12、 核心突破 典例精析 考点一 考点二 考点三 (1)特点 :分裂过程中不出现 纺锤丝 和 染色体 的变化。 (2)过程 细胞核 先延长 ,核的中部向内凹进 ,缢裂成两个。 整个细胞从中部缢裂成两部分 ,形成两个 子细胞。 (3)实例 : 蛙的红细胞 的分裂。 错混辨析 (1)无丝分裂过程中 (2)无丝分裂是真核细胞的分裂方式 ,病毒及原核生物不存在无丝分裂。 第 4单元 第 1讲 细胞的增殖 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 主梳理 核心突破 典例精析 考点一 考点二 考点三 判一判 (1)着丝点分裂一定导致 (2014天津 )( ) (2)有丝分裂中期 ,细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍。 (2014江苏改编 )( ) (3)染色单体形成于分裂前期 ,消失于分裂后期。 (2013江苏 )( ) (4)有丝分裂的前期细胞中出现了染色体 ,由于间期的复制 ,每条染色体都有两条姐妹染色单体。 ( ) (5)细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据。 (2012山东 ) ( ) (6)在。