（人教版）高中必修2化学课件 4.1（第2课时）海水资源的开发利用

（人教版）高中必修2化学课件 4.1（第2课时）海水资源的开发利用内容摘要：

1、该课件由【语文公社】 文公社】 发利用金属矿物和海水资源第四章该课件由【语文公社】 课时 海水资源的开发利用第四章该课件由【语文公社】 激趣入题1新知识 预习探究2新思维 名师讲堂3新考题 随堂自测4新提升 达标作业5新视点 专家博客6该课件由【语文公社】 激趣入题该课件由【语文公社】 文公社】 海洋是人类可持续发展的重要基地。 浩瀚的海洋中，蕴藏着极其丰富的矿物资源、生物资源和药物资源，其经济价值可观，开发前景十分诱人。 开发利用海洋是解决当前人类社会面临的人口膨胀、资金短缺和环境恶化等一系列难题的可靠途径。 在陆地资源日渐枯竭的今天，海洋正成为人类繁衍发展的生命线。 我国大陆海岸线长达 1800 2、0 岛海岸线长达14000 为我们开发利用海水资源提供了良好的自然条件。 那么，海水的开发利用都包括哪些方面呢。 你知道怎样才能开发出海洋中的这些资源吗。 该课件由【语文公社】 预习探究该课件由【语文公社】 学习目标 1了解海水资源及其利用。 2了解海水淡化的方法，掌握海水的蒸馏。 3掌握海水化学资源的开发和利用，即海水制盐，海水提溴，海带提碘。 该课件由【语文公社】 新知预习 1 海水水资源的利用 (1)海水水资源的利用主要包括_和_等。 (2)海水淡化的途径及方法：从海水中提取_或从海水中把 _出去都可以达到淡化海水的目的。 淡化的方法主要有 _、 _、_等。 海水的淡化直接利用海水进行循环冷却淡水盐 3、分离蒸馏法 离子交换法 电渗析法该课件由【语文公社】 2海水化学资源的开发利用 海水中溶解和悬浮着大量的 _和_， H、 O、 K、 S、C、 F、 3种元素超过总量的_；其他为微量元素，总计含有_多种元素，虽然海水中的元素种类_，总储量 _但富集程度却_。 无机物 有机物99% 80很多 很大很低该课件由【语文公社】 (1)海水制盐 从海水中制得的 用作_。 (2)海水提溴 在预先经过酸化的浓缩海水中用氯气置换溴离子使之成为 _单质，其离子方程式为：_。 工业原料溴 2=2课件由【语文公社】 3海水中能量的开发和利用 (1)从海水中提取核能开发的重要原料 _和_。 (2)_、 _等是有待开发的新 4、型能源。 铀 重水潮汐能 波浪能该课件由【语文公社】 自主探究 1 在海底发现的大量多金属核矿是人类重要的金属资源，思考目前开发这些海底金属资源可能遇到的主要问题是什么。 体会保护金属资源的重要意义。 请将你的看法同大家交流。 提示： 目前海底矿藏资源的勘探和开采技术还不够成熟，要投入使用更面临许多问题。 除了成本比陆地高以外，还存在破坏生态环境等问题。 有资料表明，开采海底矿藏作为一个产业将在 2010年至 2030年才能形成。 该课件由【语文公社】 2进行海水的蒸馏实验时应注意哪些事项。 提示： 在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片或沸石，防止液体暴沸； 蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3，也不能少于 1 5、/3； 冷凝管中冷却水从下口进，从上口出； 温度计的水银球在支管口部。 该课件由【语文公社】 名师讲堂该课件由【语文公社】 海水资源的开发利用 思维导图该课件由【语文公社】 教材点拨1 海水 资源的广阔性 在浩瀚的海洋中，蕴藏着极其丰富的矿物资源、生物资源、药物资源，其经济价值可观，开发前景十分诱人。 该课件由【语文公社】 2海水资源的特点 (1)多样性：由于与岩石、大气和生物的相互作用，海水中溶解和悬浮着大量的无机物和有机物，按含量计， 、 上 K、 S、 C、 F、 B、1种元素超过总量的 99%。 (2)分散性：虽然海水中元素种类很多，总储量很大，但许多元素的富集程度却很低。 该课件由【语文 6、公社】 3海水资源的利用 (1)直接利用海水进行循环冷却等。 (2)海水淡化：通常从海水中提取淡水或从海水中把盐分离出去，都可以达到淡化海水的目的。 (3)常见的海水淡化方法及原理淡化方法 原理蒸馏法 将海水加热至 105 ，蒸发汽化，然后使蒸汽冷凝得到蒸馏水电渗析法利用阴、阳离子交换膜对水中阴、阳离子的选择透过性，在外加直流电场作用下，使水中的一部分离子转移到另一部分水中而达到该课件由【语文公社】 温馨提示： 海水淡化中蒸馏法设备简单、易操作，但是耗能大，成本较高。 将发电厂等工业余热用于海水淡化是一种经济合理的途径。 该课件由【语文公社】 4海水中化学资源的开发利用 (1)海水制盐 方法：把海 7、水引到盐滩上，利用日光和风力使水分蒸发，得到食盐。 原理：蒸发海水，使食盐浓缩结晶。 食盐用途该课件由【语文公社】 氯碱工业： 2l 2= =电解2 制钠和氯气： 2l( 熔融 ) = =电解2 制盐酸： = =点燃2制漂白剂： 2 = =l 制纯碱： l =2= = 该课件由【语文公社】 (2)从海带中提取碘 实验探究实验步骤 实验现 象 结论或解释 取 3干海带表面的附着物用刷子刷净 (不要用水冲洗 )，用剪刀剪碎后，用酒精润湿，放入坩埚中。 点燃酒精，灼烧海带至完全成灰烬，停止加热，冷却 将海带灰转移到小烧杯中，向其中加入 10 拌、煮沸 2 3 滤得无色透明溶液碘在海带中不是以碘单质形式 8、存在 在滤液中滴入几滴稀硫酸，再溶液由无色化学方程式：2 =文公社】 示： (1) 海带中含有碘元素的检验 关键反应的反应原理： 2H 2I =2 实验步骤及证明方法 该课件由【语文公社】 ) 海带中提碘 流程 海带 浸泡 氧化 过滤 提纯 碘单质 主要的化学原理： 2= = 2 ) 从海水中提取溴 工艺流程：海水 除去悬浮杂质 浓缩 氧化剂氧化 提取g)。 该课件由【语文公社】 实验步骤： 实验操作 化学方程式 浓缩：用蒸馏法将海水浓缩，用硫酸将浓缩的海水酸化 氧化：向酸化的海水中通入适量的氯气，使溴离子转化为溴单质2= 2富集：向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸气，将溴单质吹入盛有二氧化 9、硫溶液的吸收塔内=22提取：向吸收塔中的溶液通入适量的氯气， l = 文公社】 ) 海水中提取镁： 海水 ( 含 M 2 结晶6 电解 有关反应的化学方程式： H )2= = 2= =2 6 = =6 熔融 ) = =电解 该课件由【语文公社】 5 海水资源的综合利用该课件由【语文公社】 (2014试题调研 )从淡化海水中提取溴的流程如图所示，下列有关说法错误的是 ( ) 典例透析该课件由【语文公社】 A 可将 B设备 C在提取溴的过程中一定有 被氧化 D工业上每获得 1 要消耗 (标准状况下 )该课件由【语文公社】 【 解析 】 选项 A， r。 选项 B， 先被 后经蒸馏得到 项 C，海水中 被氧化为 r 被氧化的反应。 选项 D，根据选项 步反应都发生 r 的反应，考虑到氯气部分溶于水等因素，实际生产中工业上每获得 1 要消耗 (标准状况下 )。 【 答案 】 文公社】 (2014经典习题选萃 )海带是海洋中的一种褐藻，海带中含有丰富的碘，是人类经常食用的一种补碘食物。 某资料中有“ 海带中碘的检验 ” 的选做实验，操作步骤如下： 取 3 去表面杂质，剪碎，用酒精润湿，放在坩埚中灼烧成灰，冷却； 将海带灰转移到小烧杯中加蒸馏水，搅拌，煮沸 2 3 m。