20xx苏教版语文必修一第2专题获得教养的途径内容摘要：
” 的目的是什么。 • 特点： • 不追求任何具体的目的；永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。 • 即不侧重于目的性和永无止境，强调它是一种努力的过程，是动态呈现的。 • 目的 : • 强调精神和心灵的自我完善；找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。 • 即真正的教养达到的是精神、心灵层面的意义。 整体感知：用简练的语言概括各段内容 简要说明什么是真正的教养。 获得教养途径之一：阅读经典作品 通过阅读经典获得教养的前提 4怎样阅读经典 通过阅读经典获得教养的必要性 阐述经典作品有 “ 常读常新 ” 的魅力 快速阅读二至五小段，回答问题 ： 深入研读世界文学对于我们有哪些作用。 使我们感到满足和幸福 领略人类所思、所求的广阔和丰盈 使我们集中心智 为了完善自我，使人生充实，高尚，有意义。 对思想家或作家的每一部杰作的深入 理解，却都会使你感到满足和幸福 ——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。 “思想家或作家的每一部杰作”本身 就具有很高的人文和文学价值， 如果能对杰作 深入理解，一定会在思想、思维方面得到有价值的启示。 文句研读 什么是经典 ———— 它们是人类思想的最崇高的记录，它们是唯一预言性的、不朽的作品。 ——梭罗（美） 《 瓦尔登湖 》 我从未把书当作我消度时光的闲友，而把它们认定是充实和加深我的真正伙伴。 你读书， 尤其读那些名著，就是和人类历史上最杰出的先贤智者相交。 这些先贤智者著书或是为了寻求别人理解，或是为了探求人生的途径和处世真理。 不论他们的箴言沟通于你的人生经验，他们智慧的感受触发你的悟性，还是他们天才的思想顿时把你蒙昧混沌的头脑透彻照亮，他们不是你最宝贵的朋友吗。 ——冯骥才 有些青年人对名著有一种逆反心理 ，为了保持自。阅读剩余 0%
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