《一粒沙里见世界-都江堰》ppt课件（80页）

《一粒沙里见世界-都江堰》ppt课件（80页）内容摘要：

1、2016/11/28该课件由【语文公社】1/28该课件由【语文公社】不可忘了都江堰。 2016/11/28该课件由【语文公社】国际灌排水委员会主席 阿卜杜拉曾说 :“都江堰给我留下的印象太深刻了 ,它体现了人与自然、人与水和谐发展的精髓，这在倡导可持续发展的今天尤为可贵。 ” 司马迁 史记 说： “都江堰建成，使成都平原水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府也。 ”2016/11/28该课件由【语文公社】以 游记 的方式进行 文化思考， 将 “ 人、历史、自然 ” 交融在一起。 其散文被称为 “文化散文” 戒“ 学者散文 ”。 余秋雨：中国文化史学者，艺术理论家，上海戏剧学院教授，并曾任校长。 2、获过 “ 国家级突出贡献专家 ” 称号 散文集 文化苦旅 文明的碎片 霜冷长河 山居笔记 行者无疆 借我一生 秋雨散文 等艺术理论著作： 戏剧理论史稿 、 戏剧审美心理学 2016/11/28该课件由【语文公社】第一部分：用长城作对比，评说都江堰是 “ 中国历史上最激动人心的工程 ”。 (以长城为参照系，表现作者对都江堰的独特感悟 ) 第二部分：写偶然发现都江堰的美，并为它折服。 (绘神绘色地表现都江堰的壮丽图景 ) 第三部分：由物及人，由歌颂都江堰进而歌颂其创造者李冰。 (由堰及人，展现李冰父子的精神风采 ) 三个部分层层推进，脉络清楚。 第一、三部分写 “ 虚 ” ，以作者独特的主体感悟为中 3、心；第二部分写 “ 实 ” ，以对客观景物的生动描绘为重点， “ 虚 ” 与 “ 实 ” 互为补充，相得益彰。 第一部分以 “ 它，就是都江堰 ” 收尾，自然过渡到第二段对都江堰自然风貌的描绘。 第三段以 “ 这一切，首先要归功于遥远得看不出画影的李冰 ” 开头，通过一个承上启下的过渡句，巧妙完成了文章结构由 “ 景物 ” 向 “ 人物 ” 的转移。 文章结构流转自如，衔接自然。 2016/11/28该课件由【语文公社】（三）问题研讨 第一部分 1）作者开篇写到 “ 我认为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰 ” 你同意作者的观点吗 ?请说出理由 2）第二段写 “ 长城也当然伟大 ” 会不 4、会减低前面对都江堰的评价。 目的是什么。 3）用精炼的语言概括都江堰的巨大作用，并分析其含义 4） “ 有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略 才有一个比较安定的后方 ” 一句的含义 5）这一部分在写法上有什么特点。 从哪几个角度反映都江堰和长城的区别。 目的是什么。 2016/11/28该课件由【语文公社】1）作者开篇写到 “ 我认为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰 ” 你同意作者的观点吗 ?请说出理由 同意 都江堰却为民造福上千年，延用至今 . 是全文的纲。 “ 最激动人心 ” 是全文的文眼。 揭示主旨，总领全文 释疑：都江堰永久性的灌溉了中华民族，且绝不炫耀，毫无所求。 修建的时间 5、早 ,它占据了邈远的时间，至今仍在发挥社会功用 ,永久性地灌溉了中华民族 都江堰的本质特征（文化内涵）： 它像一位乡间母亲一样滋润和濡养着中华民族；绝不炫耀，毫无所求，默默奉献 2016/11/28该课件由【语文公社】2）第二段写 “ 长城也当然伟大 ” 会不会减低前面对都江堰的评价。 目的是什么。 不会。 写长城伟大，既表现了中华民族伟大的凝聚力、意志力，又突出了都江堰这项水利工程对养育中华民族做出了不朽的贡献有衬托作用 3）用精炼的语言概括都江堰的巨大作用，并分析其含义 “ 都江堰永久性地灌溉了中华民族 ”“ 灌溉 ” 一词既实写都江堰的水利功能，又比喻对中华民族的养育作用 4） “ 有了 6、它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略 才有一个比较安定的后方 ” 一句的含义 从对当地人民乃至整个中国所起到的作用来歌颂、赞美都江堰2016/11/28该课件由【语文公社】5）这一部分在写法上有什么特点。 从哪几个角度反映都江堰和长城的区别。 目的是什么。 运用对比的写法歌颂都江堰 角度：从修建时间、规模 大小 、社会功用、延伸距离、影响 、文明特征 (特点 )、 气质 形象 诸方面作比较，其中社会功用方面的比较时最根本最重要的 目的：从各种角度反映都江堰和长城的区别，让人们认识到都江堰的伟大（注意：并没有否定长城的伟大）都江堰的本质特征 （文化内涵）： 它像一位母亲一样滋润和濡养着中华民族；不炫耀，无 7、所求，默默奉献 1/28该课件由【语文公社】1/28该课件由【语文公社】 都 江 堰修建时间 年代规 模占据的是 影响社会功用 功用水流外观 功用文明 特点 特征心态 气质 形象比较对象比较项目秦始皇时 比长城早数十年宏大 表面不如长城宏大辽阔空间 邈远的时间已废弛 至今在输送清流突兀在外 细细浸润，节节延伸僵硬的雕塑摆出老资格等待人们修缮灵动的生活卑处一隅，绝不炫耀，毫无所求，只知贡献2016/11/28该课件由【语文公社】1/28该课件由【语文公社】结： 这部分通过对比，表现了作者对都江堰的赞美和热爱之情。 运用的手法：对比。 （ 1）角度：规模、社会功用、历史、品格。 （ 2）目的：从各 8、种角度反映都江堰和长城的区别，让人们认识到都江堰的伟大（注意：并没有否定长城的伟大） （ 3）结论：第一段中国历史上最激动人心的工程是都江堰。 2016/11/28该课件由【语文公社】第二部分是描写都江堰的壮观景象 1）作者采用什么方法引出对都江堰的描写。 这样写的 用意 好处是什么。 目的何在。 运用什么写法。 2）找出描写都江堰壮观水流的语句，分析水流的特点3）归纳都江堰的特点及作用2016/11/28该课件由【语文公社】1）作者采用什么方法引出对都江堰的描写。 这样写的 用意 好处是什么。 目的何在。 运用什么写法。 采用 欲扬先抑。 先抑后扬层层推进的方法，这样写，是从一般游客心理的角度出发，引发好 9、奇， 为后来的 “ 发现 ” 做铺垫，而且与第一部分结尾盛赞都江堰形成反差，使文章产生起伏悬念，引人入胜。 引发震撼目的是引出本节最后一句：要看水，万不可忘了都江堰 . 写水而不写水，而是写背后的人。 对比大海。 与葛洲坝比，比出都江堰的朴素；与大海比，比出水的勉力。 2016/11/28该课件由【语文公社】2）找出描写都江堰壮观水流的语句，分析水流的特点 先写都江堰所处的环境 ： “ 草木茂盛 ” 、 “ 更滋润，更清朗 ” ； 再写都江堰的水声 ： “ 如地震前兆、如海啸将临、如山崩即至 ” ； 然后写都江堰的水态 ： “ 股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命 ” ， 10、遇到江心的分水坝， “ 显现出一种更壮丽的驯顺 ” ，吃够了苦头也出足了风头，最后这 “ 最强悍的生命 ” 乖乖地按照人的意志 “ 造福千年 ” 都江堰水流的特点 ： “ 翻腾咆哮 ” 的水流，乖乖地按照人的意志进行 . 先写都江堰所处环境，再写都江堰的水声，然后写水形水态。 2016/11/28该课件由【语文公社】势雄伟（急流浩荡，大地震颤）2、股股叠叠精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。 3、比赛极有规矩，显现出一种更壮丽的驯服。 都江堰的作用写水不止于写水，而是写充满自信、爽利地驯服自然的人。 2016/11/28该课件由【语文公社】结： 都江堰的魅力 这一段很明显是结合上一段 11、进行的，目的是告诉别人都江堰究竟是怎样的美，怎样的伟大。 （ 1）手法：欲扬先抑，层层推进。 （ 2）作用：引发好奇，感情铺垫，引发震撼。 （ 3）目的：本节最后一句：要看水，万不可忘了都江堰。 写水不止于写水，而是写充满自信、爽利地驯服自然的人。 2016/11/28该课件由【语文公社】1）为什么说 “ 但因有过他，中国也就有了一种冰清玉洁的政治纲领 ”。 李冰的政治观如何。 怎样理解 “ 两种判然不同的政治走向 ”。 2） “ 死于两千年前，却明明还在指挥水流站在江心的岗亭前， 你走这边，他走那边 的吆喝声、劝戒声、慰抚声，声声入耳没有一个人能活得这样长寿 ” 这两句话有什么深刻含义。 12、3） “ 他是郡守，手握一把长锸，站在滔滔的江边，完成了一个 守 字的原始造型那把长锸，千年来始终与 仅杖玉玺、铁戟钢锤 反复辩论他失败了，终究又胜利了 ” 如何理解这一段话的含义。 4）文末说 “ 只要都江堰不坍，李冰的精魂就不会消散，李冰的儿子会代代繁衍 ” 这一句话有何含义。 5）用最精练的语言概括：李冰是怎样的一个人。 李冰式精魂是怎样含义。 6)此分析一下文章的思路走向。 2016/11/28该课件由【语文公社】秦，蜀，郡守。 行为：实践目的：浚理、消灾、滋润、濡养品格：具体、质朴 作者用“冰清玉洁的政治纲领”赞扬李冰作为郡守，把为民造福作为自己的职责，表现了人格的高尚和作风的廉洁同时作 13、者也暗暗抨击了官场中以权谋私的腐败风气政治含义： 浚理，消灾，滋润，濡养做实事： 具体，质朴出发点： 百姓生活癿现实需要冰清玉洁的政治纲领1）为什么说“但因有过他，中国也就有了一种冰清玉洁的政治纲领”。 李冰的政治观如何。 2016/11/28该课件由【语文公社】种判然不同的政治走向”。 一种是一些官僚的政治走向，他们或是无所事事，无所专攻，根本无视百姓的疾苦；或是互相倾轧，玩弄权谋，不惜置百姓于水深火热之中。 一种是李冰的政治走向，即拥有利民富民的胸怀与责任感。 而正是基于第二种政治走向，都江堰才得以矗立在四川大地上。 2016/11/28该课件由【语文公社】2） “ 死于两千年前，却明明还在指挥水流站在江心的岗亭前， 你走这边，他走那边 的吆喝声、劝戒声、慰抚声，声声入耳没有一个人能活得这样长寿 ” 这两句话有什么深刻含义。 李冰虽已作古，但他的劳动成果 领导当地人民修建的都江堰却依然在为民造福，人民是不会忘记他的，他的生命在人民心中。