2016-2017学年高一语文（语文）必修2课件 4.13 段太尉逸事状

2016-2017学年高一语文（语文）必修2课件 4.13 段太尉逸事状内容摘要：

1、太尉逸事状首 页 居 唐 柳宗元 久为簪组累 , 幸此南夷谪。 闲依农圃邻 , 偶似山林客。 晓耕翻露草 , 夜榜响溪石。 来往不逢人 , 长歌楚天碧。 注 : 簪组 , 古代官吏的服饰 ,此指官职。 山林客 , 住在山林间的隐士。 夜榜 , 夜里行船。 赏析 元和五年 (8 10 ), 柳宗元在零陵西南游览时 , 发现了曾为冉氏所居的冉溪 , 因喜其风景秀美 , 便迁居此地 , 并改名为愚溪。 这首诗 写他迁居愚溪后的生活。 此诗表面上看似只写溪居生活的闲适 , 然而字里行间隐含着孤独的忧愤。 如开头两句 , 诗意突兀 , 耐人寻味。 贬官本是不如意的事 , 诗人却以反意落笔 ,说什么久为做官所 2、“ 累 ” , 而为这次贬窜南荒为“ 幸 ” , 实际上包含着痛苦。 “ 闲依 ”“ 偶似 ” 相对 ,也有强调闲适的意味 : “ 闲依 ” 包含着投闲置散的无聊 , “ 偶似 ” 说明他并不真正具有隐士的淡泊、闲适。 “ 来往不逢人 ” 句 , 看似自由自在 ,无拘无束 , 但毕竟也太孤独了。 这里也透露出诗人是强作闲适。 首 页 关链接 知识梳理本文作于唐宪宗元和九年 ( 8 1 4 ) 柳宗元贬居永 州时 , 是给当时在史馆任职的韩愈修史作参考的。 他在与史官韩愈致段秀实太尉逸事书中 , 谈了其写作动因 : “ 太尉大节 , 古固无有。 然人以为偶一奋 , 遂名无穷 , 今大不然。 太尉自有难在 3、军中 , 其处心未尝亏侧 , 其莅事无一不可纪。 会在下名未达 ,以故不闻 , 非直以一时取笏为谅 ( 信 ) 也。 ” 很明显 , 作者写此文的目的是要辩证当时一些人对段秀实为人的曲解。 段太尉 ( 7 1 9 7 8 3 ) , 名秀实 , 字成公。 汧阳 ( 今陕西千阳 ) 人。 官至泾原郑颍节度使、司农卿。 德宗建中四年 ( 7 8 3 ) , 泾原士兵在京哗变 , 德宗仓皇出奔 ,叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。 当时段秀实在朝中 , 以狂贼斥之 , 并以朝笏击朱泚面额 , 被害 , 追赠太尉。 首 页 关链接 知识梳理1 . 柳宗元 ( 7 7 3 8 1 9 ) , 字子厚 , 河东 ( 4、 今山西永济 ) 人 , 世称 “ 柳河东 ”。 曾为柳州刺史 , 又称 “ 柳柳州 ”。 唐代文学家、哲学家。 与韩愈倡导古文运动 , 并称 “ 韩柳 ”。 为唐宋八大家之一。 有柳河东集。 2 . 状与逸事状 : “ 状 ” , 又称 “ 行状 ” , 是旧时详记死者世系、名实、爵里、行治、寿年等的一种文体。 “ 逸事状 ” 是 “ 行状 ” 的变体 , 只记录人物逸事 ( 即正史未载之事 )。 首 页 关链接 知识梳理1 . 注字音 加点字 读音 加点字 读音 泾州 j 晡食 王子 晞击 柝 邠州 b n 焦令 谌 n 不 嗛q 辞甚 巽x n 釜 鬲野如 赭z h 注 槊上 s h u 5、朱 泚老 躄者 邠 斄t i 不 戢士 姁姁 识 封 识z h 校 覆 校o 识别 s h 名 校x i o 首 页 关链接 知识梳理2 . 识通假 ( 1 ) 不 嗛 , 辄奋击折人手足 ( “ 嗛 ” 通 “ 慊 ” , 满足 ) ( 2 ) 太尉判状 , 辞甚 巽 ( “ 巽 ” 通 “ 逊 ” , 谦恭 ) ( 3 ) 宗元尝出入岐周邠 斄 间 ( “ 斄 ” 同 “ 邰 ” , 今陕西武功县境 ) 首 页 关链接 知识梳理3 . 解多义 ( 1 ) 且 太尉笑且入曰 ( 表示两个动作同时进行 )罪且及副元帅 ( 将要 )( 2 ) 愿 太尉自州以状白府 , 愿计事 ( 希望 )恩甚大 6、 , 愿奉军以从 ( 愿意 )( 3 ) 至 至撞杀孕妇人 ( 甚至 )至则曰 : “ 天子以生人付公理 ” ( 到达 )( 4 ) 辞 无伤也 ! 请辞于军 ( 致词 , 陈说 )孝德使数十人从太尉 , 太尉尽辞去 ( 辞退 )太尉判状 , 辞甚巽 ( 言辞 )( 5 ) 以 率以货窜名军伍中 ( 用 )邠宁节度使白孝德以王故 , 戚不敢言 ( 因为 )天子以生人付公理 ( 把 )首 页 关链接 知识梳理4 . 辨活用 ( 1 ) 日群行丐取于市 ( 名词作状语 , 每天 ) ( 2 ) 手注善药 ( 名词作状语 , 亲手 ) ( 3 ) 晞一营大噪 , 尽 甲( 名词用作动词 , 披上铠甲 7、 ) ( 4 ) 吾未 晡食 ( 名词用作动词 , 吃晚饭 ) ( 5 ) 裂裳 衣疮 ( 名词用作动词 , 包裹 ) ( 6 ) 取骑马卖 , 市谷代偿 ( 名词用作动词 , 买来 ) ( 7 ) 又以刃刺酒翁 , 坏酿器 ( 使动用法 , 使 坏 , 打坏 ) 首 页 关链接 知识梳理5 . 分古今 ( 1 ) 天子以 生人 付 公理 ( 生人 : 古义指老百姓。 今义指不熟悉的人。 公理 :古义 “ 公 ” 是对对方的尊称 , “ 理 ” 是治理。 今义指社会上多数人公认的正确道理 ) ( 2 ) 副元帅勋塞天地 , 当务 始终 ( 古义 : 有始有终。 今义 : 从头到尾 ) ( 3 ) 今邠 8、人恶子弟 以货窜名军籍中 ,杀害人 如是不止 ( 古义 : 杀人害人。 今义 : 偏指杀人 ) ( 4 ) 然则郭氏功名 , 其与存者 几何 ( 古义 : 多少。 今义 : 多指几何学 ) ( 5 ) 顾叱 左右 曰 ( 古义 : 指手下的士兵。 今义 : 方位词 ; 大约 ; 支配操纵 ) 首 页 维探究 文脉图解 技法鉴赏 文白对照目标一 了解精心选材 , 多角度地表现人物思想性格的写法 1 . 课文写了段太尉的几件逸事 ? 各表现了他怎样的性格 ? 请根据提示填空。 提示 : 逸事 人物性格 勇服郭晞 刚正沉勇 不畏强暴 , 关心人民 , 临财而 不苟取的封建时代正直官吏 仁愧焦令谌 仁厚慈惠 9、 节显治事堂 清廉正直 2 . 在 “ 勇服郭晞 ” 这件事上 , 课文是如何表现段秀实的 “ 勇 ” 的 ? 提示 : ( 1 ) 自荐担任都虞候前去平乱。 ( 2 ) 果断捕捉了残害百姓的士兵 ,并斩首示众。 ( 3 ) 不带卫士 ,不带佩刀 ,坦然面对郭晞士卒。 ( 4 ) 要求留宿军营。 首 页 维探究 文脉图解 技法鉴赏 文白对照3 . 按时间顺序 , “ 仁愧焦令谌 ” 应在 “ 勇服郭晞 ” 之前 , 作者为什么要颠倒过来叙述 ? 提示 : 作者将 “ 仁愧焦令谌 ” 移后 , 把 “ 勇服郭晞 ” 提前 , 好处是更能充分体现文章的主旨。 因作者要反击小人诽谤段秀实以笏击朱泚是 10、“ 武人一时奋不虑死 , 以取名天下 ” 的流言 , 就一定要强调他 “ 遇不可 , 必达其志 ,决非偶然 ”的本质 , 而 “ 勇服郭晞 ” 最能说明这一点。 首 页 维探究 文脉图解 技法鉴赏 文白对照目标二 学习通过人物个性化的语言行动来体现人物的品格特征的方法 细读下面几处描写 , 体会其妙处。 1 . 太尉列卒取十七人 , 皆断头注槊上 , 植市门外。 提示 : “ 注 ”“ 植 ” 两个动词非常形象、生动 ,有力地突出了段太尉的 “ 勇 ”。 同时 , 也写出了段太尉为民除害、大快人心 , 显示了他平定乱军、安抚民心的决心和魄力。 2 . 太尉大泣曰 : “ 乃我困汝 ! ” 即自 11、取水洗去血 , 裂裳衣疮 , 手注善药 , 旦夕自哺农者 , 然后食。 取骑马卖 , 市谷代偿 , 使勿知。 提示 : 表现了他对农者的怜悯之情 , 展示段秀实的仁义爱民的品质。 3 . 至 都 , 太尉怒曰 : “ 果不用吾言 ! ” 提示 : “ 怒 ” 字写出了太尉因女婿未能推辞朱泚赠礼后的态度 , 突出了他的清廉、正直。 首 页 维探究 文脉图解 技法鉴赏 文白对照1 . 柳宗元写这篇文章是为了让段太尉的仁义功德能为史馆所收集 , 流传于后世 , 在文章中有没有直接赞扬太尉的语句呢 ? 提示 : 只有最后一段有所涉及。 这是本文一个重要的艺术特色 , 笔法简要明白 , 凝练厚重。 由于文章的 12、写作意图是为史馆提供史料 , 所以使用的也是史传体例 , 没有多余的言语。 对人物的抑扬褒贬 ,作者不加任何议论评价 ,而全部都是在叙述的过程中 ,通过对人物的神情言行的描写表现出来。 读者在感受动人的故 事的同时 ,也就为主人公的高风亮节所折服。 这种史传笔法 ,始于孔子撰写春秋 , 故后人称为 “ 春秋笔法 ” , 柳宗元运用得炉火纯青。 2 . 本文结尾一段是否有损人物形象而有狗尾续貂之嫌 ? 去掉好不好 ? 为什么 ? 提示 : 最后一段作者点出了自己的良苦用心 ,一是为了消除人们对段太尉宁死不附叛贼的误解 , 二是怕逸事遗失不能还人物以真实面目。 另外 , 最后补写太尉的外貌及习惯姿态等非常生动、形象 ,使段太尉从外形气质到品德胸怀都成为一个活生生的具有独特个性的优秀人物的典型。 因此结尾一段是对整篇文章的重要的补笔 , 并非狗尾续貂。 首 页 维探究 文脉图解 技法鉴赏 文白对照3 . 文章主人公 段秀实对待郭晞手下军士扰民的行为和对待焦令谌扰民的行为 , 有着截然不同的态度。 为什么同样是扰民 , 段太尉的处理方法竟会有如此的天壤之别呢 ? 提示 : 观点一 耍权术说 郭晞虽然位高权重 , 但其是国家倚重的功臣 , 对部下的纵容 , 也不过是军纪不严、偏袒护犊。 段秀实知道如能从维护郭家的声誉出发劝诫他是会有效果的 , 并且郭晞会感激自己 , 这样可以两头讨好。 而焦令谌残忍。