2016届高考生物二轮专题配套ppt课件 2.5细胞呼吸与光合作用

2016届高考生物二轮专题配套ppt课件 2.5细胞呼吸与光合作用内容摘要：

1、二轮 生物 小专题 5 细胞呼吸与光合作用 二轮 生物 知识 串联导思 重点 提炼透析 二轮 生物 知识 串联导思 二轮 生物 重点 提炼透析 考点一 光合作用与细胞呼吸的过程及相互关系分析 典例引领 如图 1表示某植物叶肉细胞内甲、乙两个重要生理过程中 C、 H、 其中数字代表过程 ,A、 B、 ;图 2表示当光照和 温度对该植物光合作用和呼吸作用的影响。 其中实线表示光照时 虚线表示黑暗时 据图回答 : 二轮 生物 (1)图 1中 ,甲过程发生的场所为 ,该生理过程的能量变化为。 乙过程中 阶段 ,其发生的场所为。 乙过程产生的水 ,其氢的来源是 (不考虑中间产物 )。 (2)图 1中 , 2、若甲过程其他条件不变 ,光照由强变弱 ,则短时间内中间产物 (填 “ 增加 ”“ 减少 ” 或 “ 不变 ” )。 【 解题思路 】 (1)甲代表了整个光合作用的过程 ,发生场所为叶绿体 ,该过程中的能量变化是光能 活跃的化学能 稳定的化学能。 前两阶段所产生的 H与氧结合生成水是有氧呼吸的第三阶段 ,这个过程发生在线粒体的内膜上。 有氧呼吸产生的水中的氢 ,来源于葡萄糖和水。 (2)光照由强变弱 ,光反应阶段所产生的 H和 答案 :(1)叶绿体 光能 活跃的化学能 稳定的化学能 三 线粒体内膜 葡萄糖和水 (2)增加 二轮 生物 (3)由图 2可知 ,与 作用有关的酶对高温更为敏感 ,相关酶的作 3、用机理是。 (4)若昼夜不停地光照 ,图 2植物在温度为 条件下 ,生长状况达到最佳。 若在此温度条件下 ,每天交替进行 12 12 则该植物在 24 留小数点后一位 )。 【 解题思路 】 (3)与光合作用有关的酶对高温更为敏感 ,相关酶作用机理是降低化学反应的活化能。 (4)在 30 时 ,该植物对二氧化碳的吸收量最多 ,意味着有机物的积累量达到最大 ,植物生长状况达到最佳。 在光照的 12 12=60(12 12=36(最终被固定的二氧化碳的量为 604(根据光合作用的产物是葡萄糖的化学反应式 ,可计算出 24 16.4 答案 : (3)光合 降低化学反应的活化能 (4)30 二轮 生物 4、【 思考 】 提示 : 需要。 提示 :不能 ,因为暗反应必须具备光反应提供的 H和 二轮 生物 归纳拓展 (1)构建过程联系图解 二轮 生物 (2)相应元素转移过程分析 二轮 生物 上图中表示 ;表示。 其中表示净光合量 , +表示总光合量。 二轮 生物 热点考向 考向一 以基础判断的形式 ,考查光合作用与细胞呼吸的过程 1.(2015安徽理综 )如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。 下列叙述正确的是 ( ) 3中的化学能 H还原 ,再经过一系列的变化形成糖类 3在有关酶的催化作用下 ,可再形成 短时间内 解析 :由图解可知 ,光反应产生的 H参与 而不参与 被还原的 另一部分又形成了 5、项正确 ;光照强度变弱时 ,光反应产生的 H减少 ,故短时间内 C 二轮 生物 2.(2014天津理综 )如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。 下列叙述正确的是 ( ) 在线粒体中进行 ,过程只在叶绿体中进行 生的能量全部储存在 生的 (的氧全部来自 中均能产生 H,二者还原的物质不同 解析 :过程分别表示有氧呼吸和光合作用。 若题中所述细胞为真核细胞 ,则过程进行的场所是细胞质基质和线粒体 ,过程只发生在叶绿体中 ;若题中所述细胞为原核细胞 ,则过程均发生在细胞质中 ,过程通过有氧呼吸氧化分解有机物释放的能量大部分以热能的形式散失 ,只有小部分储存在 过程产生的 (的氧全部来自 不是 错误 ; 6、过程通过光反应产生的 H,用于暗反应还原 有氧呼吸第一、二阶段产生的 H,用于第三阶段还原 成 此二者还原的物质不同 , D 二轮 生物 以实验分析的形式 ,考查光合作用与细胞呼吸过程中物质和能量的转化情况 3.(2015新课标全国理综 ) 为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响 ,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了 A、 B、 C、 组实验的温度、光照强度和 宜且稳定 ,每组处理的总时间均为 135 s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。 处理方法和实验结果如下 : 先光照后黑暗 ,时间各为 67.5 s;光合作用产物的相对含量为 50%。 先光照后黑暗 ,光照和黑暗交替处 7、理 ,每次光照和黑暗时间各为 7.5 s;光合作用产物的相对含量为 70%。 先光照后黑暗 ,光照和黑暗交替处理 ,每次光照和黑暗时间各为 毫秒 );光合作用产物的相对含量为 94%。 对照组 ):光照时间为 135 s;光合作用产物的相对含量为 100%。 考向二 二轮 生物 回答下列问题 : (1)单位光照时间内 , (填 “ 高于 ”“ 等于 ”或 “ 低于 ” )依据是 ; 组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要 ,这些反应发生的部位是叶绿体的。 (2)A、 B、 随着 的增加 ,使光下产生的 能够及时利用与及时再生 ,从而提高了光合作用中 解析 :(1)对比 C、 组的一半 , 8、而光合产物接近 故单位光照时间内 组。 分析 可推知光合作用中有些反应不需要光照 ,这些反应发生在叶绿体的基质中。 (2)对比 A、 B、 在总光照时间相同的情况下 ,随着光照和黑暗交替频率的增加 ,光合作用产物的相对含量也增加。 究其原因是光照与黑暗的交替频率越高 ,光下产生的还原型辅酶 和 从而提高了光合作用中 答案 : (1)高于 组一半的光照时间 ,其光合作用产物的相对含量却是 4% 光照 基质 (2)光照和黑暗交替频率 二轮 生物 考向三 以模式图的形式 ,考查光合作用与细胞呼吸过程的关系 4.(2015重庆理综 )将如图所示细胞置于密闭容器中培养。 在不同光照强度下 ,细胞内外的 2浓度 9、在短时间内发生了相应变化。 下列叙述错误的是 ( ) 适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图 增大、减小 、增大 、保持不变 减小、增大 解析 :当光强低于光补偿点或黑暗条件下 ,水稻叶肉细胞消耗胞外和胞内 放 增大 , 减小 ;当光强等于光补偿点时 ,水稻叶肉细胞呼吸速率等于光合作用速率 , 保持不变 ;当光强等于光饱和点时 ,水稻叶肉细胞光合作用速率大于细胞呼吸速率 , 减小 , 增大。 B 二轮 生物 考点二 影响光合作用与细胞呼吸的因素分析及相关曲线模型辨析 典例引领 (2014山东理综 )我省某经济植物光合作用的研究结果如图。 二轮 生物 (1)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片 10、中叶绿素含量的影响。 叶绿素存在于叶绿体中的 上。 需先用 (填溶剂名称 )提取叶片中的色素 ,再测定叶绿素含量。 用纸层析法进一步分离色素时 ,叶绿素。 据图分析 ,该植物可通过 以增强对弱光的适应能力。 【 解题思路 】 (1)吸收光能的色素分布在类囊体薄膜上 ,一个个圆饼状的类囊体堆叠成基粒 ;绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中 ,可以用无水乙醇 (或丙酮 )提取绿叶中的色素 ;绿叶中溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快 ,层析后叶绿素 由图甲可知 ,叶绿素含量随着遮光面积的增加而升高 ,因此植物是通过增加叶绿素含量来增加对弱光的适应能力。 答案 : (1)类囊体薄膜 (或类囊体 ,基粒 ) 11、无水乙醇 (或丙酮 ) 叶绿素 a 增加叶绿素含量 二轮 生物 (2)图乙表示初夏某天在遮光 50%条件下 ,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度 (气孔张开的程度 )的日变化趋势。 8:00到 12:00光照强度增强而净光合速率降低 ,主要原因是。 18:00时叶肉细胞内产生。 (3)实验过程中 ,若去除遮光物 ,短时间内叶肉细胞的叶绿体中。 【 解题思路 】 (2)8:00到 12:00气温升高 ,呼吸速率增强 ,光照强度增加 ,但气孔导度相对稳定 ,由于受到 光合速率升高远不如呼吸速率升高的幅度大 ,光合速率与呼吸速率的差值减小 ,净光合速率降低。 18:00时光合速率 =呼吸速率 ,既进行光合作用也进行呼吸作用 ,叶肉细胞中的线粒体和叶绿体都能产生 (3)突然去除遮光物 ,光反应加强 ,为暗反应提供更多的 H,导致较多的 故短时间内 答案 : (2)呼吸作用增强 ,光合速率与呼吸速率的差值减小 线粒体、叶绿体 (3)减少 二轮 生物 【 思考 】 外界条件变化时 ,H、 提示 : 瞬时改。