20xx语文版高二语文选修史记专题七求诸己

20xx语文版高二语文选修史记专题七求诸己内容摘要：

是对仁的向往和 重点突破 追求，孔子曾说过： “我未见好仁者，恶不仁者。 ”他认为人人都可以致力于仁的追求，不存在能力不足的问题： “有能一日用力于仁矣乎。 我未见力不足者。 ”只要坚持不懈，就能最终达到仁。 “为仁由己 ”“我欲仁，斯仁至矣”正是从这个角度说的。 孔子为什么面对滚滚流水发出 “逝者如斯夫。 不舍昼夜 ”的感叹。 它与一般文人 “见花流泪，对月伤心 ”式的伤感有什么区别。 同 “日月逝矣，岁不我与 ”(，见第三课 “待贾而沽 ”)的说法相比， “逝者如斯 ”的说法在表达上有什么特点。 提示 本章一般认为是孔子伤逝惜时的感叹。 但这种感叹不是 “见花流泪，对月伤心 ”式的无病呻吟，悲苦哀愁，消极颓废。 河中的流水滚滚向前，昼夜不息，孔子选取这样的意象寄托感慨，反映他积极向上的人生态度，含有勉人为学、锲而不舍、一往无前的意思。 这种写法与 “日月逝矣，岁不我与 ”有两点不同。 一是抽象和具象的不同。 一个是理性陈述，一个是形象比喻。 前者比较抽象，后者意象鲜明。 二是蕴涵深浅的不同。 前者语意确定，令人一览无余；后者蕴涵颇深，耐人寻味。 【 命题规律 】 一般不单独设题，有时放在考查实词的选择题中考，有时放在翻译题中考。 【 例题解析 】 下列句子中，加点的词语全都属于使动用法的一组是 ( ) 考点链接 使动用法 ① 阙．秦以利晋，唯君图之 ② 铸以为金人十二，以 弱．天下之民 ③ 孰是君也，而可无 死．乎 ④ 浴乎沂， 风．乎舞雩 ⑤ 非有能硕 茂．之也 ⑥ 以五年为期，必复之 全．之 ⑦ 廉颇老矣，尚能 饭．否 ⑧ 一夫 夜．呼，乱者四应 A．①②⑤⑥ B． ③④⑥ C． ③⑤⑦ D． ④⑥⑧ 试解： ____________________________________________ 解析 ③ 为动用法， “为 …… 死 ”。 ④ 名词用作动词。 ⑦ 名词用作动词。 ⑧ 为名词作状语。 答案 A 点拨 有些不及物动词或形容词，翻译时我们可把它转换成一个及物动词，如 ② 句中的 “弱 ”可译成 “削弱 ”，又如 “秦王恐其破璧 ”中的 “破 ”字，可译成 “打破 ”。 但在用法上，我们还是把它们视为使动用法。 【 考点总结 】 使动用法 如同学习意动用法，掌握使动用法也要把握这种语言现象的特征并且区分类型。 动词的使动用法就是指动词谓语使宾语所代表的人或事物施行这个动作。 如：庄公寤生， 惊．姜氏。 ( 使姜氏受惊 ) 焉用 亡．郑以陪邻。 ( 让郑国灭亡 ) 形容词也经常用作使动词，使宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。 如：今媪 尊．长安君之位。 ( 使长安君之位得到提高 ) 君子 正．其衣冠。 ( 使其衣冠正 ) 在文言文中，名词也偶尔用作使动词，如：吾见申叔，夫子所谓 生．死而 肉．骨也。 “ 生死 ” 与 “ 肉骨 ” 对举，它们各自都不是并列结构，而是动宾结构。 “ 生 ” 字是不及物动词用作使动词，意思是使死者复生，同样， “ 肉 ” 字是名词用作使动词，意思是使白骨生肉。 【 命题规律 】 (1)“之 ”是常考虚词， 2020年考查 “之 ”的试卷各有 4套，2020年有 3套， 2020年有 6套。 (2)“之 ”的代词、助词用法都考，但考助词用法多见，考助词用法中，又多考主谓之间取消句子独立性的用法。 比如 2020年湖南卷。 不过今年天津卷、江西卷、广东卷都考了结构助词的用法。 “之”字的用法 【 例题解析 】 下列各句中，加点词的意义和用法都不相同的一项是 ( ) A．①② ③④⑤⑥ B． ①②③④⑤⑦ C．①②⑤⑥⑦⑧ D．②④⑤⑥⑦⑧ 试解： ______________________________________________ ① 鹏 之．背，不知其几千里也 ② 师道 之．不传也久矣，欲人之无惑也难矣 ③ 作《师说》以贻 之． ④ 宋何罪 之．有 ⑤ 填然鼓 之． ⑥ 行不知所 之． ⑦ 不患人 之．不己知，患不知人也 ⑧ 小 大 之．狱，虽不能察，必以情 解析 ① 结构助词， “的 ”。 ② 用在主谓之间，取消句子独立性。 ③ 代词，译为 “他 ”。 ④ 宾语前置的标志。 ⑤ 音节助词。 ⑥ 动词，译为 “到，往 ”。 ⑦ 与 ② 同， ⑧ 与 ① 同。 答案 A 【 考点总结 】 “之 ”字用法归类 1．代词 (1)可以代人、代物、代事。 代人多是第三人。