八年级语文上册《海洋是未来的粮仓》ppt课件

八年级语文上册《海洋是未来的粮仓》ppt课件内容摘要：

1、 人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的 最严重 的问题之一。 显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的 生死存亡。 大家看了上面的图表和文字大家有什么感想。 得出了什么结论。 跟我走进大海。 在生物资源方面，海洋中存活着 20多万种生物。 专家测算，海洋的初级生产力每年为 6000亿吨，其中可供人类利用的鱼类、贝类、虾类、藻类等，每年为 6亿吨，而现在全世界的捕捞量仅为 9000万吨左右。 海产品已成为人类生活中不可缺少的重要食品来源，目前海产品提供的蛋白质约占人类食用蛋白质的 22%。 在不破坏生态平衡的前提下，海洋每年可以产出的水产品足够 300亿人食用，海洋向人类提供食物的能力等于全球所 2、有耕地提供农产品的 1000倍。 海洋是未来的粮仓本课学习目标1 分析本文的结构2 本文采用哪种说明顺序。 3 采用了哪些说明方法。 我 读 我 感作者为什么说 “ 海洋是未来的粮仓 ”。 1、海藻数量多，可为人类提供充足的蛋白质2、浮游生物丰富，可加工成食品3、海洋鱼虾众多，还有捕捞潜力可挖我品 我思请同学们再次快速阅读全文，想一想：作者为了更清晰、更准确地说明“海洋是未来的粮仓”1、文章采用了怎样的 结构方式。 2、运用了 怎样的 说明顺序 和 说明方法。 论 和说明相结合的表达方式 ,阅读课文划出议论的语句 ,本说明它的作用 明文的语言贵在 准确性 ,结合课后练习三加以说明。 动动脑筋思考。 3、作者是如何来安排本文的 内容 的。 指出海洋完全有可能成为人类未来的粮仓总说 分说1 藻类能为人类提供充足的蛋白质2 海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物3 海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘总结全文强调海洋是人类未来的粮仓总说 分说1 藻类能为人类提供充足的蛋白质2 海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物 (举例子 、 列数字 )3 海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘作诠释分类别、列数字、作比较、举例子列数字、作比较、举例子概括具体逻辑顺序议论为下一步具体说明海洋是人类未来的粮仓作铺垫。 (课文一 、 二段 )议论议论性结论 (结尾段 )：照应文章开头，总结了文章的说明部分，有利于读者进一步认同海洋开发利用的价值，增强“海洋意识”我 学 我 悟通过前面对课文的学习和理解，我们知道了：海洋可以成为我们未来的巨大的粮仓。 可是，人们常说“坐吃山空”，再大的粮仓，如果不能合理地利用，那么，总有一天，这个粮仓终将“倒塌”。 同学们，为了能让海洋这个大粮仓成为我们取之不尽的宝库你能提出一些合理的建议吗。 在于碧水蓝天。 护环境是每一个公民应尽的义务优美环境是人类文明的象征拯救地球、从生活中细节做起作业。