高考生物大二轮配套ppt课件 12-29基因工程和细胞工程内容摘要:
1、必考点 29基因工程 和细胞工程专题十 二 )基因工程的理论基础是什么。 术及应用 ( )(1)基因工程的操作工具是什么。 有哪些特点。 (2)基因工程操作的 “ 四步曲 ” 分别是什么。 (3)基因工程在农业、医学等方面有哪些应用。 )(1)蛋白质工程操作的基本原理和设计思路是什么。 (2)蛋白质工程和基因工程的关系是什么。 )(1)植物组织培养的基本原理和一般操作流程是怎样的。 (2)植物组织培养有哪些应用。 )(1)动物细胞培养的基本操作过程和条件分别是什么。 (2)体细胞克隆的操作流程及应用是什么。 )(1)单克隆抗体制备的操作流程是怎样的。 (2)单克隆抗体的特点是什么。 有哪些应用。 核心提炼 夯 3、成:目的基因启动子终止子 复制原点。 (2)启动子和终止子:启动子 是 结合 的位点 , 启动转录;终止子 是 的 位点。 标记基因)物细胞 动物细胞 微生物细胞常用方法法 、基因枪法、花粉管通道法等_技术法(处理法 )受体细胞 体细胞 受精卵 原核细胞农杆菌转化 显微注射 )导入检测 : 杂交 技术 (使用 (2)表达检测 转录检测: 技术检测 翻译检测:用相应的抗体进行 杂交(3)个体生物学水平鉴定:如对转基因作物进行抗虫或抗病等的接种实验。 过程及相关酶(1)培养基的特有成分 :。 (2)培养过程:原代培养 、 传代培养。 (3)制备悬液的酶 :。 方法及应用(1)原理 :。 (2)促 4、融方法:灭活的病毒 、 物理法 、 化学法。 (3)应用:制备单克隆抗体。 )携带链霉素抗性基因受体菌的筛选必须通过分子检测 (2014天津 , 4A)( )(2)转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定必须通过分子检测 (2014天津 , 4C)( )(3)一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 (2007全国 , 4A)( )题组一 聚焦基因工程题组突破(4)用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸 (2010浙江 , 2A)( )(5)每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点(2011浙江 , 6B)( )(6)自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 属于基因工程 (2010大 5、纲全国 ,5D)( )(7)转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 (2010江苏, 18B)( )(8)重组质粒与探针能进行分子杂交是因为 2013安徽 , 6C)( )(9)应用 可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达 (2011四川 , 5D)( )(10)动物的生长激素基因转入植物后不能表达 (2010江苏,18C)( )2.(2015重庆 , 6)下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述 ,正确的是 ( )(起 )选出 肝细胞不能合成胰岛素 , 则人肝细胞中不含有胰岛素的 不能通过反转录获得人胰岛素基因 , 表达载体 的复制启动于复制起点 , 胰岛素基因的表达启 6、动于启动子 , 抗生素 抗性基因是标记基因 , 可用于筛选含胰岛素基因的受体细胞 , 动子 在转录过程中起作用 , 终止密码子在翻译过程中起作用 , 答案 2015全国 , 40)已知生物体内有一种蛋白质 (P), 该蛋白质是一种转运蛋白 , 由 305个氨基酸组成。 如果将 240位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸 ,改变后的蛋白质 (但保留 而且具有了酶的催化活性。 回答下列问题:(1)从上述资料可知,若要改变蛋白质的功能,可以考虑对蛋白质的 _进行 改造。 解析 对 蛋白质的氨基酸序列 (或结构 )进行改造,可达到改变蛋白质功能的目的。 氨基酸序列 (或结构 )(其他答案合理也可 )(2)以 得 7、 _基因或合成 _基因,所获得的基因表达时是遵循中心法则的,中心法则的全部内容包括 _的 复制,以及遗传信息在不同分子之间的流动, 即 _。 解析 以 获得 可以对 也可以用人工方法合成 心法则的全部内容包括 , 即 : 蛋白质 (或转录 、 逆转录 、 翻译 )。 遗传物质 ) 蛋白质 (或转录、逆转录、翻译 )(3)蛋白质工程也被称为第二代基因工程 , 其基本途径是从预期蛋白质功能出发 , 通过 _ 和_, 进而确定相对应的脱氧核苷酸序列 , 据此获得基因 , 再经表达 、 纯化获得蛋白质 , 之后还需要对蛋白质的生物 _进行 鉴定。 解析 蛋白质工程 的基本途径是从预期蛋白质功能出发 , 通 8、过设计预期的蛋白质结构和推测应有的氨基酸序列 , 推测相对应的脱氧核苷酸序列 , 并获取基因。 经表达的蛋白质 ,要对其进行生物功能鉴定。 设计预期的蛋白质结构推测应有的氨基酸序列功能4.(2013新课标 , 40节选 )阅读如下资料:材料甲 科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中 , 得到了体型巨大的 “ 超级小鼠 ” ;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。 材料乙 学家对编码 其表达的 位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第 97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了 回答下列问题 :(1)材料甲属于基因工程的范畴。 将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用 _法。 构建基因表达载体常 9、用的工具酶有 _和 _。 在培育有些转基因植物时,常用农杆菌转化法,农杆菌的作用 是 _。 解析 将 基因表达载体导入动物受精卵常用的方法是显微注射法。 构建基因表达载体常用的工具酶是限制性核酸内切酶和 在培育转基因植物时常用农杆菌转化法 , 因为农杆菌能在自然条件下感染双子叶植物和裸子植物。 显微注射限制酶 物 ,将 目的基因转移到受体细胞中(2)材料乙中的技术属于 _工程 范畴。 该工程是指以分子生物 学 相 关 理 论 为 基 础 , 通 过 基 因 修 饰 或 基 因 合 成 , 对_进行改造 , 或制造一种 _的 技术。 在该实例中 , 引起 生了改变。 解析 蛋白质工程 是以蛋白 10、质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础 , 通过基因修饰或基因合成 , 对现有蛋白质进行改造 , 或制造一种新的蛋白质的技术。 该实例中 , 蛋白质现有的蛋白质 科研人员利用 进行分子杂交实验 , 以检测 其基本流程如下图: (请回答问题:(1)重组载体中 _(填“ 需要 ” 或 “ 不需要 ” )启动子。 解析 重组 载体中 需要(2)步骤 中,用 处理大肠杆菌,使之 成为 _细胞 ,然后导入重组载体。 实验中,用添加氨苄青霉素的培养基培养大肠杆菌,未导入质粒的细菌将会死亡,原因是这些细菌不含有 _基因。 解析 大肠杆菌 细胞用 处理后就成为感受态细胞;能在添加氨苄青霉素的培养基上生存的细菌含有氨苄青霉素抗性基因 , 没有氨苄青霉素抗性基因的细菌将会死亡。 感受态氨苄青霉素抗性或抗性 )(3)能表达 易于识别。 根据上述原理可以初步判断 _ (填 “ 蓝色 ” 或 “ 白色 ” )菌落中的大肠杆菌为重组菌。 解析 能 表达 而重组菌中 故重组菌。高考生物大二轮配套ppt课件 12-29基因工程和细胞工程
相关推荐
“人人守法、户户联防、村村创安”工程,组建村级“和谐平安议事中心”。 逐步形成了人人学法、守法的良好氛围,群众的联防意识明显加强,邻里纠纷、违法犯罪人员大幅度减少。 二、构筑矛盾排查调处机制,不断强化第一防线 为了真正做到对不稳定因素“发现的快、控制的住、解决的好”,我镇坚持念好“查、访、包、扒、建”五字经,把矛盾排查调处机制落实到实处。 今年以来,镇、村两级共排查出矛盾和苗头隐患 32 件
、仇毕社区等 8 个社区分别举办“文化春风暖人心”主题活动。 共同为广大外来务工人员、社区群众献上了“好书现场看”、“社区教育市民读本自 选超市”、“教育和文化专家为您咨询”等五大项活动内容,为广大社区居民送上丰富的精神食粮。 大力推进老年教育。 依托社区、立足社区,按老年人的兴趣爱好和实际情况,积极培育、扶持社区内各类老年教育社团,组建了诸如“夕阳红读书小组”、“常春藤老年书画社”
工作 我镇坚持科技宣传培训与普及,以此作为将科技转化为生产力的基础。 镇党委、政府将有关科技的法律、法规、政策作为镇、村、社干部学习的重要内容,使各级干部牢固科学技术是推动我镇经济社会发展根本动力的思想,积极投身于科技进步工作中,尤其是今年五月19日至 25日开展了为期一周的科技宣传周活动,通过板报、橱窗、宣传栏、发放资料等方式大力宣传科技知识,增强了广大群众对科技知识的认知能力。
腆:厚,鲜腆:没有礼貌的样子 折:使 „„ 折服 空隙中容不下一根头发。 比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。 研习第四段 这段举史实相证,表明能忍的历史作用。 ( 1) 开头四句:用郑伯 、 勾践史实推出结论 “ 且夫有报人之志 , 而不能下人者 , 是匹夫之刚也 ” , 照应第一段 “ 此不足为勇也 ” ( 2) “ 忍小忿而就大谋 ” 直接点出论点 ,使之具体化。 ( 3)
一部百科全书。 无论是外交谈判还是社交场合,引 《 诗 》 蔚为风气 ,所以孔子说 “ 不学《 诗 》 ,无以言。 ” •至于说礼的重要性,那就更是不言而喻的了, 礼是社会成员共同遵守的行为规范 ,古代的礼在很大程度上相当于我们今天的 法。 所以孔子说 “ 非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。 ” ( 《 颜 渊 》 )礼既然具有如此重要的意义,一个不学礼,不懂礼的人怎么
下的荷塘 弥望 田田 出水很高 (比喻) 零星点缀(拟人、比喻) 缕缕 (通感) 颤动(比喻、拟人) 看不见的 脉脉 静 动 幽雅宁静 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 结构详解 荷塘上的月色 ( ) ( ) 月光 月影如流水 静静地 泻薄薄的青雾 浮 起 叶子和花仿佛在牛乳中 洗 过一样,又像笼着轻纱的梦 灌木的黑影 杨柳的倩影 光和影的和谐像名曲 虽是满月