[人教必修1]再别康桥内容摘要：
是诗人一生 \真愉快\时光的所在。 请听课文录音 朗诵：黄磊 讨论：自古写离别诗之作可以说是数不胜数，大家比较熟悉的还记得有哪些诗词。 讨论：如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗一下，在送别的对象上有什么不一样呢。 从诗歌的意象入手赏析诗歌。 A、 本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的 意象 分别是哪些。 B、 讨论这些意象的选择有什么 作用。 云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然景物。 诗人告别康桥时，避开送行的人，周围的高楼大厦，车水马龙等平常物象，而选取云彩等自然景物，这就避开了人间烟火，造出一种清新感。 如把河畔的 金柳 喻成 夕阳中的新娘 ，这样就把无生命的景物化作有生命的活动，温润可人。 柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。 夕阳照射下的柳枝，渡上了一层妩媚的金黄色。 那金色的枝条随风轻轻摇摆，影子倒映在水中，像美丽的新娘。 这波光里的艳影，在水中荡漾，也在诗人的心头荡漾。 景中见情，情中有景，情景交融在一起。 其他意象的选择也如此。 绿油油的水草在柔波里招摇，仿佛在向诗人招手示意。 而到晚上泛舟归来，水波与星光交相辉映，所以诗人情不自禁地要 “ 在星辉斑斓里放歌 ”。 诗人的快乐通过恰当的意象选择达到了顶点。 从诗歌的形式入手赏析诗歌。阅读剩余 0%
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