六年级上册《烂漫的点地梅》ppt课件03

六年级上册《烂漫的点地梅》ppt课件03内容摘要：

1、2016/11/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】） 自由大声地读课文一遍，说说课文写了哪些内容。 一、初读课文写了 点地梅 和 高原筑路兵。 交流课前搜集相关资料。 2016/11/28 该课件由【语文公社】春花科 点地梅 属多年生密丛草本。 轮廓为直径 3 5葶自植丛中伸出，具数朵花；花冠紫红色，喉部黄色。 花期 6 7月份。 喜凉爽，喜光，耐瘠薄。 中国特有植物。 产 西藏 东部和东南部 ，多生于海拔 3000 4500川西部也产。 2016/11/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】看图片）2016 2、/11/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】苦不怕吃苦，缺氧不缺精神，风暴强意志更强，海拔高要求更高2016/11/28 该课件由【语文公社】2001年 6月 29日，青藏铁路开工建设， 2006年 7月 1日，举世瞩目的青藏铁路全线开通。 青藏铁路的开通，不仅是中国铁路建设史上的伟大壮举，也是世界铁路建设史上的一大奇迹。 他创造了很多世界之最，是铁路修筑者以惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难后建成的。 青藏铁路简介2016/11/28 该课件由【语文公社】根据课文意思，将课文分段，并写出段落大意。 （自主完成） 第一部分（ 1 2段）写唐古拉山的恶劣环境。 第二部分：（ 3 3、13段）写点地梅的美丽与顽强。 第三部分（ 14 17段）作者有点地梅想到了高原筑路兵。 2016/11/28 该课件由【语文公社】 然 叩开 姗姗而来迷惑 盘算 扣除 珊瑚或者 益处 叫声 栅栏删除 啥 炽热 分娩蛋糕 舒服 织布 挽起无恙 舍去 知识 勉强免去学习生字词2016/11/28 该课件由【语文公社】语 雪域高原 残冰积雪 百花齐放 姹紫嫣红 姗姗而来 迫不及待 又苦又涩 亭亭玉立 豪言壮语 呼啸飞驰 心急如焚 福祸未卜 千言万语 可亲可敬 枯槁 撂下 边陲 拉萨 福祸未卜 萝卜2016/11/28 该课件由【语文公社】藤蔓 盛开 西藏 蔓延 盛饭 躲藏 福祸未卜 露出 鲜艳 萝卜 4、 露馅 朝鲜 1/28 该课件由【语文公社】）再读课文。 思考为什么课文题目是 烂漫的点地梅 ，内容却写了 点地梅 和 高原筑路兵。 作者的用意何在。 这是一种借物喻人的写法。 作者借烂漫的点地梅赞扬高原筑路兵的平凡而伟大。 2016/11/28 该课件由【语文公社】唐古拉山脉海拔四千多米，常年天寒缺氧，四季冻土封固，素称“人类禁区”。 二、精读课文学习第一部分（ 1 2段）2016/11/28 该课件由【语文公社】我和战友们来到青藏铁路工地时已是盛夏6月，但这时唐古拉山下的布曲河畔，却处处仍是 残冰积雪 ，丝毫没有内地在这季节里那种百花齐放、姹紫嫣红 的盎然景色。 唐古拉山留给我的第一个印象： 就是这里 5、永远是寒冬。 段意：简略介绍了唐古拉山的恶劣环境。 2016/11/28 该课件由【语文公社】画描写点地梅的语句，并说说点地梅是怎样的一种花。 （有什么特点）习第二部分：（ 313段）2016/11/28 该课件由【语文公社】 1） 它的根扎得很深 ,枝蔓细小而矮，一丛一丛的几乎贴着地皮，一团一团地拥抱着土地。 点地梅的特点（ 生命力顽强 )2016/11/28 该课件由【语文公社】 2）点地梅开花了，怒放的点地梅十分美丽。 紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。 阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。 天上是白悠悠的云彩，地里却是紫幽幽 6、的花儿。 青藏高原的天有多的蓝，云有多的白，点地梅就有多美 !2016/11/28 该课件由【语文公社】亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。 阳光照耀下，花儿便紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。 点地梅的特点 :（生命力顽强、美丽）2016/11/28 该课件由【语文公社】016/11/28 该课件由【语文公社】山青了，水绿了，枯槁的小草一夜间换上了新装，嫩嫩的叶尖上挂着一颗颗晶莹的露珠，每一颗露珠都闪烁着太阳的光辉。 唐古拉山的春天景色。 2016/11/28 该课件由【语文公社】 我回到宿舍撂下水桶，就迫不及待地揭开盖在屋檐下的草袋。 造化。 那棵植物居然活了， 7、长出了一片片泛绿带黄的叶子 这可是我在雪域高原亲手种活的一棵植物啊。 2016/11/28 该课件由【语文公社】正在我欣喜的时候 ，一位云游四海放牧的美丽的藏族少女，赶着羊群路过我们营区门口时，一只掉队的小羊羔竟误入营区，咩咩地叫着乱闯。 牧羊女追逐进来，见我站在屋檐下护着那丛植物不让小羊羔靠近，便扑哧一笑，用生硬的汉话对我说：“放心吧，牲口不会吃它的。 ” “为啥。 ” “这花又苦又涩，牛羊就不吃呗。 ” “这是花吗。 ” “嘻嘻，不是花你种干什么。 这叫点地梅，开花可香可好看哩。 ” 牧羊女说完，便赶起小羊羔轻盈盈地走了。 分角色朗读2016/11/28 该课件由【语文公社】14 16段） 快速浏览课文，勾 8、画出让自己最感动的语句，并有感情的读一读。 说说自己学习本部分后的感想。 2016/11/28 该课件由【语文公社】青藏铁路工地上的英雄事迹 很多很多 ，也很感人。 每一朵白云便记载着一桩平凡而伟大的筑路工的故事，每一朵美丽的点地梅便代表着一颗筑路人的纯洁的心灵。 在那些日子里，我们和点地梅同在一片蓝天下，同在一个屋檐下，同呼吸共患难，心心相印啊。 2016/11/28 该课件由【语文公社】喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅 ,我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。 思考：说说高原筑路兵与点地梅的共同之处。 答： 平凡而伟大。 这句话表达了作者对高原筑路兵的热爱和赞美。 学习第四部分（ 17段）2016/ 9、11/28 该课件由【语文公社】1、他们共同生活在环境恶劣的唐古拉山，同样平凡，却同样顽强，点地梅用美丽装点唐古拉山，高原筑路兵用青春和生命燃烧起祖国繁荣富强的希望，他们同呼吸，共患难，心心相印。 3、高原筑路兵，你们为了青藏高原通车，在那样恶劣的条件下工作，不能孝敬父母，不能为妻儿分担困难，你们美好的心灵和舍己为公的崇高精神让人敬佩，我们感谢你们。 2016/11/28 该课件由【语文公社】1)回扣课题，领悟作者的表达方式课文题目是 烂漫的点地梅 ，内容却写了 点地梅和高原筑路兵，为什么。 作者的用意何在。 答：作者使用了 托物言志 （又叫 借物喻人 ）的写作手法，即将个人之志依托在某个具体之 物 10、 上，于是，这个物便具有了某种 象征意义 ，成为作者感情、理想的寄托者。 三、小结2016/11/28 该课件由【语文公社】作者抓住两者内在品质的相通之处 ，借点地梅所具有的 顽强生命力、无私奉献 的精神来赞扬高原筑路兵在极端恶劣的高原环境 艰苦奋战、勇于奉献 的精神。 （ 2）统观全文，领悟作者的思想感情2016/11/28 该课件由【语文公社】相关诗文欣赏： 梅花 . 王安石墙角数枝梅 , 凌寒独自开。 遥知不是雪 , 为有暗香来。 竹石 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 四、课外拓展2016/11/28 该课件由【语文公社】世纪天路创造九大世界之最 世界之最 1：线路最长的高原铁路 世界之最 2：海拔最高的高原铁路 世界之最 3：穿越冻土里程最长 世界之最 4：创高原铁路最高时速 世界之最 5、 6：最高最长的高原冻土隧道 世界之最 7：海拔最高的火车站 世界之最 8：最长的高原冻土铁路桥 世界之最 9：最高的铁路铺架基地2016/11/28 该课件由【语文公社】湖，雪山，蓝天，白云2016/11/28 该课件由【语文公社】。