粤教版必修三《微型小说两篇》ppt课件（57页）

粤教版必修三《微型小说两篇》ppt课件（57页）内容摘要：

1、2016/11/28该课件由【语文公社】小精悍，能很好地贴近现实生活，尽管国别不同，但都含蓄地展示了当今社会中的一些现象，委婉地表达了作者关注人生，关注社会的思想。 其多取材于生活中的小片段，以近似速写的笔法勾勒人物轮廓，情节简单、人物集中、主题单一，以小见大，发人深思。 多以结构巧妙，结尾新颖取胜。 2016/11/28该课件由【语文公社】1/28该课件由【语文公社】解微型小说的定义；2、体会微型小说的构思精巧、意蕴深刻，增强作文时谋篇布局的意识；3、总结、领悟微型小说的文体特点；4、培养学生的推断、想象能力。 2016/11/28该课件由【语文公社】点 ：1、 了解微型小说的定义；2、体会微型小说 2、的构思精巧、意蕴深刻，增强作文时谋篇布局的意识。 （难点）2016/11/28 该课件由【语文公社】 湖2016/11/28 该课件由【语文公社】子做了一个梦。 在梦中，他被一群天鹅深深地吸引住了。 这时天鹅突然间变成了一群少女，那位最美丽的姑娘使王子一见钟情，她向王子吐露了她们神秘而不幸的遭遇。 2016/11/28 该课件由【语文公社】锢 的 奥杰塔 公主。 只有在夜间，在这湖岸，她才能恢复人的形象。 要解除巫术只有一个办法，那就是一位年轻人 忠贞不渝的爱情。 这才能使她和侍女们摆脱巫术。 2016/11/28 该课件由【语文公社】愿以爱来解除禁锢公主的魔法。 可是他们的谈话被恶毒的魔王 洛特巴尔特 偷听 3、到了。 魔王想方设法 阻挠 两人。 2016/11/28 该课件由【语文公社】群鹅的帮助下，终于 刺死 了魔王洛特巴尔特。 2016/11/28 该课件由【语文公社】杰塔和侍女们恢复了人形。 奥杰塔公主和齐格弗里德王子 幸福地 生活在一起 2016/11/28 该课件由【语文公社】 湖2016/11/28该课件由【语文公社】天鹅湖 写的是齐格弗里德王子被母亲逼迫挑选一名少女做未婚妻参与节日舞会，在湖岸认识了被魔法禁锢了的美丽的白天鹅公主奥杰塔，并深深爱上了她。 后来两人历经误会和斗争，终于刺死了魔王洛特巴尔特，王子和公主幸福地结合在一起 2016/11/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文 4、公社】珍小说、一分钟小说，是小说文体的一种分支，字数一般不超过 1500字。 它往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。 微 型 小 说2016/11/28该课件由【语文公社】清小说的主要情节，补充完整下面的 结构图。 2016/11/28该课件由【语文公社】点 时间 事件我小伙子我妙龄女郎剧场门前小广场剧场大门前廊赶场?入场?晚上九点钟2016/11/28该课件由【语文公社】个问题提示：从文中找出相关语句说明小伙子 妙龄女郎 “ 我” 环境2016/11/28 该课件由【语文公社】1、小伙子： 既然不要，为什么要把票“接过去仔细地看一下排数座号”。 我无 5、偿把票让给他时，他为什么还是不要。 他到底想不想看。 2、妙龄女郎： 她为什么不进剧场也在等待散场。 为什么不出去与小伙子会合。 你如何理解异样的眼光。 3、“我”： “我”是一个狂热的芭蕾舞迷，为什么“我”还要把票让给小伙子。 “我”在小说中又是起到什么作用。 4、环境描写： 小说将故事安排在雨天进行，你觉得描写雨境对表现小说有什么作用。 2016/11/28 该课件由【语文公社】妙龄女郎 “ 我 ” 执著诚挚、恪守承诺温婉可人、善解人意叙述者、见证人、线索2016/11/28 该课件由【语文公社】 环境描写小雨如酥不是狂野如暴雨，也不是缠绵如梅雨，而是温润如酥，浪漫、温馨的小雨。 雨境 渲染朦胧缠绵 6、的活动氛围；烘托人物的深情厚谊，凸现人物爱意之深。 2016/11/28 该课件由【语文公社】通过叙写小伙子和妙龄女郎彼此等待散场的故事，表达了对纯洁美好爱情的赞美与追求。 赞美了人性中的真善、美。 2016/11/28 该课件由【语文公社】永恒的旋律” 指的是什么。 爱情是人类永恒的话题一指的是实在的舞剧，是作者真实听到的。 另一层含义指的是小伙子和女朋友之间纯洁无私的爱情。 2016/11/28 该课件由【语文公社】小见大构思巧妙：巧合、误会、悬念结尾新奇语言精炼2016/11/28 该课件由【语文公社】时忽然响起了敲门声 2016/11/28该课件由【语文公社】久，她在家里接获弟弟的电报： “ 巴布 7、猎狮身死。 佛莱特。 ” 伊莉获娜悲不自胜，回电给弟弟：“ 运其尸回家。 ” 三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一具狮尸。 她又发了一个电报： “ 狮收到。 弟误。 请寄回巴布尸。 ” 很快地得到了非洲的回电： “ 无误，巴布在狮腹内。 佛莱特。 ”2016/11/28 该课件由【语文公社】准确的读解2. 合理的判断3. 大胆的想象请阅读下面的微型小说，补充横线部分的内容。 要求：2016/11/28 该课件由【语文公社】们围住前来观看的高局长，请他留字。 “ 写什么呢。 ”高局长笑眯眯的提起笔，歪着头问。 “ 写什么都行。 写局长最得心应手的字吧。 ”“ 那我就献丑了。 ”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。 立 8、刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“ _”人群里发出啧啧的惊叹声。 有人大声嚷道：“请再写几个。 ”高局长面露难色地说：“ _ ”同意不写了吧 能写好的就数这两个字 2016/11/28 该课件由【语文公社】 最美的声音 的前面部分和结局 ， 给它补上一段 既巧妙又在情理之中 的重要情节。 最美的声音在我读大学的时候，寝室里有一位家住齐齐哈尔的同学，他从不给家里打电话。 问他，他说家里没有电话，写信就可以了。 我们有些奇怪 他家住大城市，生活条件不错，家里怎么不安装电话呢。 2016/11/28 该课件由【语文公社】每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带，有几次夜里还哭出了声。 我们提出借他的磁带 9、听一听，他说什么也不肯。 有次趁他不在，我们从他枕头下翻出了那盘磁带，放在录音机里听，好久也没听出声音。 我们很纳闷儿：他每天晚上听这盘空白带干什么呢。 听完他这一席话，我们的心被深深地震撼了。 亲情是世界上最灿烂的阳光，无论我们走得多远，飞得多高，父母的目光都在我们的背后，我们永远是他们心中最牵挂的孩子。 那份无言的爱，就是人世间最美的声音。 2016/11/28 该课件由【语文公社】才告诉我们原因。 原来他父母都是聋哑人 ，为了生活，他们吃尽了苦，受尽了别人的白眼冷遇。 为了他能好好上学读书，父母的心都放在他身上，给他创造最好的条件，也从来没让他受过委屈。 后来日子好过了，他却要离开父母来远方上大学。 他说 10、：“我时常想念家中的爸爸妈妈。 那次暑假回家，我 录下了他们呼吸的声音，每天晚上听着，感觉父母好像在身边一样。 ”2016/11/28 该课件由【语文公社】到散场的故事情节虽然简单，但也写得“一波三折”。 请结合文章具体说说这一特点。 提示：两处“巧合”三处“误会”2016/11/28 该课件由【语文公社】1/28该课件由【语文公社】有 25字。 尽管字数少，却渲染了一种气氛 ,给人以想象的余地。 地球上最后的一个人坐在屋子里，这时候突然响起了敲门声 2016/11/28该课件由【语文公社】1/28该课件由【语文公社】久，她在家里接获弟弟的电报： “ 巴布猎狮身死。 佛莱特。 ” 伊莉获娜悲不自胜，回电给 11、弟弟：“ 运其尸回家。 ” 三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一具狮尸。 她又发了一个电报： “ 狮收到。 弟误。 请寄回巴布尸。 ” 很快地得到了非洲的回电： “ 无误，巴布在狮腹内。 佛莱特。 ”2016/11/28该课件由【语文公社】1/28该课件由【语文公社】 情 节阿诺德和布鲁诺同样受雇于一家店铺，拿同样的薪水，阿诺德 “ 青云直上 ” ，而布鲁诺则 “ 原地踏步 ” ，布鲁诺不满老板的不公平待遇，跑 到老板那里发牢骚，老板听后让两人分头去了解集市情况。 结果是布鲁诺跑了三次得到的信息，阿诺德一次就得到了，还带来了许多有利的相关信息。 2016/11/28该课件由【语文公社】阿诺德和布鲁诺表面上有何差别。 同样去观察集市情况 ,但两人的表现和带回来的信息却差别很大。 2016/11/28该课件由【语文公社】什么办同样的事情会有这样的差别。 两人的真正差别是什么。 二者的差别不是外貌，也不是勤劳程度，而是 思维态度、方式和观察能力。 最主要的差别是思维态度和方式。 两个人都很勤快，但是仅仅做到“勤”还是不够的，这是因为每个人的思维态度和方式不同，而这又决定着人的发展。 2016/11/28该课件由【语文公社】型小说是通过写生活的一个片段或一个侧面来表现社会的一个大主题，那么作者写他们的差别表现了什么主题。 在这充满竞争的社会里，被动者终将会被淘汰，只有主动向上的人，才能不断地进。