人教必修4哈姆莱特2内容摘要:
有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物。 展示了当时波澜壮阔的历史图画,深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。 人物形象 哈姆雷特 • 哈姆雷特是文艺复兴时代人文主义者的典型。 • 在父死母嫁的悲剧发生之前,他对一节都充满了希望,理想崇高、思想深刻 ,相信理想是会实现的。 他肯定人、相信人,由衷地赞美人。 他能平等待人,不以王子自居。 他反对封建的血统论,认为 “ 胖胖的国王跟瘦瘦的乞丐是一个桌子上两道不同的菜。 ” 他肯定尘世生活,赞美和追求爱情。 思想发展过程 • A、理想破灭、精神忧郁、思想危机 • B、深入思考、寻找出路 • C、在思考中行动(进入行动的思想) To be or not to be •善良忧郁的王子 愁容满面 沉默寡言 性格也有明朗的一面,诙谐幽默 忧郁厌世 、 软弱迟疑 、 优柔寡断 聪明机智,有勇有谋,敢爱敢恨 哈姆雷特悲剧的根源 • A、主观原因:哈姆雷特是人文主义者,也是个人主义者,他的斗争是孤军奋战,失败也就是必然的。 这是一个人文主义者的悲剧。 • B、客观原因:他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件,敌我力量的对比还过于悬殊,这就造成了 “ 历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。 ” 因此,这是一个时代的悲剧。 哈姆雷特经历了人间最大的痛苦和最悲惨的命运,这一切不只是他个人的不幸,而是不合理的社会造成不合理的人生。 哈姆雷特,在一个 “ 脱了节 ”的时代立志 “ 重整乾坤 ” ,但他。人教必修4哈姆莱特2
相关推荐
4、则 的值为_,焦点到渐近线的距离为 6,则该双曲线的离心率为15. 点 P(1,3)在双曲线 的左准线上,过点 P 且方向为的光线经直线 y=2 反射后通过双曲线的左焦点,则此双曲线的离心率为。 16. 若双曲线 的渐近线方程为 ,则实数 答题17. 设双曲线 C: 相交于两个不同的点 A、B.(I)求双曲线 C 的离心率 e 的取值范围:(直线 l 与 y 轴的交点为 P,且 求 a 的值
3、无实2424120240x数根,从而 无零点. 2()f(3) 设 ,解得 ,所以函数 的零点为 ()44)设 ,解得 ,所以函数 的零点为 331(5)设 ,得 或 ,所以 或2()4x 2x242从而函数 的零点为 , 与 .(). 已 知 函 数 的 两 个 零 点 是 和 , 求 函 数的 零 点()1解 : 因 为 函 数 的 两 个 零 点 是 和224所 以 的两个根为 和
发 明 者 起始部门 科技含量 起源国家 生产组织 18’C 60’S19’C中期 19’C中后期 20’C初 蒸汽机的使用 电力的广泛应用 技师和工人 科学家、工程师 棉纺织业(轻工业 ) 重工业 科学未与技术真正结合 科学指导,与生产紧密结合 英国 几个发达资本主义国家 工厂取代工场 垄断组织产生 • ( 2020年烟台诊断考试)单皮尔在 《 科学史及其与哲学和宗教的关系 》 中说
2、方差变了 D. 平均数与方差都变了3. 数据 5,7,7,8,10,11 的标准差是( )A 8 B 4 C 2 D 14. 一组数据中的每一个数据都乘以 2,再都减去 80,得一组新数据,若求得新数据的平均数是 差是 原来数据的平均数和方差分别是 A. B. C. D. 某班 40 名学生,在一次考试中统计平均分为 80 分,方差为 70,后来发现有两名同学的成绩有误,甲实得 80
2、与性质,在此基础上结合插图常识性地介绍了蛋白质的四级结构,然后重点讨论了蛋白质的水解、盐析、变性、颜色反应等性质。 教材最后对酶和核酸作了介绍。 本节教学应注重学生动手实验及与对生活现象的解释,通过这节知识的学习使学生真正体会到“没有蛋白质就没有生命”。 氨基酸的教学,应抓住氨基酸是多官能团化合物,在教学中应用迁移、替代、延伸的方法来突破难点。 蛋白质的性质是本节的重点
情景属于那种星系。 仙女座大星云 棒旋星系 草帽星系 漩涡星系 结合课文说着又属于什么星系不规则星系。 大麦哲伦云 第三種星系類型是不規則星系,它沒有固定的形狀.兩個著名的麥哲倫星云往往被當成這一類型的代表.不過,也有天文學家認為大麥哲倫云應該屬于棒旋星系. 我们的银河系 我們的星系含有大量的星際氣體和塵埃以及發射星云,它不可能是一個橢圓星系。 又由于它有一個非常確定的對稱平面