苏教版《唐诗宋词选读》 专题8-《八声甘州（对潇潇、暮雨洒江天）》导学案

苏教版《唐诗宋词选读》 专题8-《八声甘州（对潇潇、暮雨洒江天）》导学案内容摘要：

2、 ”作 家 ， 对 北 宋 词 的 发 展 有 重 要 的 贡 献 与 影 响 ， 是婉 约 派 代 表 作 家。 他 的 词 长 于 铺 叙 ， 工 于 写 景 言 情 ， 讲 究 章 法 结 构 ， 词 风 真 率 明 朗 ， 语 言 流畅 自 然 ， 有 鲜 明 的 个 性 特 色。 其 词 在 当 时 流 传 甚 广 ， 有 所 谓 “凡 有 井 水 饮 处 ， 即 能 歌 柳 词 ”的 说 法。 其 词 反 映 了 中 下 层 市 民 和 自 己 身 世 穷 愁 之 感 ， 具 有 一 定 的 社 会 意 义。 有 乐 章 集 传 世。 二、诗词故事奉旨填词柳三变柳永原名三变 4、容。 对/潇潇、暮雨/洒/江天，一番/洗/清。 渐/霜风/凄惨，关河/冷落，残照/当。 秋 楼 是处/红衰/翠减，苒苒/物华/。 惟有/长江/水，无语/东。 休 流 不忍/登高/临远，望/故乡/渺邈，归思/难。 叹/年来/踪迹，何事/苦/淹。 想/收 留 佳人、妆楼/颙望，误/几回、天际/识/归。 争/知我、倚/阑干/处，正恁/凝。 舟 愁 2在前面的基础上有感情地朗读该词。 提示这首词从一“望”字出发，而归结于一“归”字，登高临远之思，羁旅行役之愁尽融入浓重的秋色中。 上片写望中所见，层层铺叙萧瑟秋景，反复渲染生命摇荡无常的悲哀。 下片由景入情，写望中所思，由苍莽悲壮转回低徊沉吟。 二、悟读，诗情画境 5、烟花柳巷，三月桃红，柳永斜披大红对襟，鼓瑟吹笙。 有绿衣少女手执牙板，唱十八岁的心曲，缱绻一支。 又有谁知词人无奈。 柳永无奈，无奈便作些小令长调，唱给大人先生，落款一句“奉旨填词柳三变”。 吴越都会杭州城里，西子湖畔试调弦，金主舞狼牙棒而来，便作些执手相看，泪眼人对泪眼人，泡制一种烈酒，非到晓风残月才能清醒。 对江山如画，唱歌舞升平。 不历乱世英雄陌路，词人也陌路。 于通幽曲径上，柳永款步而来，浮名便作了浅斟低唱。 难怪困惑便成词，溢于笔端，也成了千古绝唱。 三、品读，鉴赏评析1柳永所写长词慢调，善于在许多转折的地方，安排一些强有力的领字，用来承上启下，把整个作品像珠子一样连贯起来。 请圈出八声甘州中的领字， 7、回到自身萍踪浪迹的处境。 末尾又从“想”字引出对方倚楼怅望的形象，由此一气贯注而下，既写自身，又用来对照双方相思之情，显得质朴深厚，情深意长。 2柳永的词， “其写景处，远胜其抒情处” ， “写羁旅行役中秋景，均穷极工巧”。 这首词，在景物描写上有什么特点。 试作分析。 答案景物描写，境界寥廓，气势磅礴，绮丽悲壮，景中含情，于写景中寄寓离别之情。 起首两句不但点明了时间、地点，而且描绘出了一幅阔大的景象，紧接三句以“渐”字领起，以“凄惨”写霜风之凉，以“冷落”写关河之荒寂，以“残照”写夕阳西下，楼残余光。 萧瑟、苍茫、凄寂、冷清，极富表现力，突出了秋景肃杀的特点，写出了作者的直接感受。 接着继续写楼上所见： 8、红花凋谢，绿叶枯萎，滚滚长江，无语东流。 这些景物自然触发起词人的离愁与伤感。 3 “小谢诗云：天际识归舟。 屯田用其语，而加误几回三字，更觉灵动。 ”试简析“误几回、天际识归舟”的意境。 答案“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。 ”这是词人从对方着笔，想像家中的妻子一定也在怀念自己，一定在妆楼上凝神颙望遥远的天际，想从远处驶来的船只中，辨认出“我”的归舟，结果误认了好几回，因为“我”一直漂泊在外，并没有回家呀。 “天际识归舟”虽然是借用来的，但加上“误几回”三字，更显得生动、自然、真切，从想像对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。 阅读下面一首词，然后回答问题。 蝶恋花柳永伫倚 危楼。