人教版高一上周先慎-简笔与繁笔

人教版高一上周先慎-简笔与繁笔内容摘要：

也许是太疲劳的缘故 ， 书上的铅字显得格外刺眼。 我无法再看下去了。 只见一片片麦田如张巨大的绿毯 ， 一阵风吹过 ， 麦田晃动起来 ， 送来一缕缕泥土的怪味。 我的心胸开阔了许多 ， 满身倦怠也无影无踪了。 逐渐越来越 段落修改： 离毕业考试不到半年时间了 ， 我 逐渐 越来越 感到时间不够用 ， 一心只想多读点书。 只有好好学习 ， 才能取得好成绩。 今天是周末 ， 一个令人难忘而又不可多得的周末 ， 我带着一身疲倦回家 ， 捧着一本作文书在田埂上看起来。 也许是太疲劳的缘故 ， 书上的铅字显得格外刺眼。 我无法再看下去了。 只见一片片麦田如张巨大的绿毯 ， 一阵风吹过 ，麦田晃动起来 ， 送来一缕缕泥土的怪味。 我的心胸开阔了许多 ， 满身倦怠也无影无踪了。 只有好好学习，才能取得好成绩。 一个令人难忘而又不可多得的周末， 段落修改： 离毕业考试不到半年时间了 ， 我越来越感到时间不够用 ， 一心只想多读点书。 今天是周末 ， 我带着一身疲倦回家。 和往常一样 ， 回家后我散步来到田 捧着一本作文书在田埂上看起来。 也许是太疲劳的缘故 ， 书上的铅字格外显得刺眼。 我无法再看下去了。 只见一片片麦田如张巨大的绿毯 ， 一阵风吹过 ， 麦田晃动起来 ， 送来一缕缕泥土的怪味。 我的心胸开阔了许多 ， 满身倦怠也无影无踪了。 再看下去了 , 只见一片片麦田像张巨大的绿 和往常一 样，回家后我散步来到田野， 段落修改： 离毕业考试不到半年时间了 ， 我越来越感到时间不够用 ， 一心只想多读点书。 今天是周末 ， 我带着一身疲倦回家。 和往常一样 ，回家后我散步来到田野 ， 捧着一本作文书在田埂上看起来。 也许是太疲劳的缘故 ， 书上的铅字显得格外刺眼。 我无法再看下去了。 抬头看看四周 ， 只见一片片麦田如张巨大的绿毯 ， 一阵风吹过 ， 麦田晃动起来 ， 送来一缕缕泥土的清香。 我的心胸开阔了许多 ，满身倦怠也无影无踪了。 抬头看看四周， “此生或彼生 ”。 现在写出这祥五个字来 ， 问问读者：是什么意思。 倘使在 《 申报 》 上 ， 见过汪懋祖先生的文章 ，“ ……例如说 ‘ 这一学生或是那一个学生 ’ ， 文言只须 ‘ 此生或彼生 ’ 即已明了 ， 其省力为何如。 ……”的 ， 那也就也许能够想到 ， 这就是 “ 这一个学生或是那一个学生 ” 的意思。 否则 ， 那回答恐怕就要迟疑。 因为这五个字 ， 至少还可以有两种解释：一 ， 这一个秀才或是那一个秀才 （ 生员 ） ；二 ， 这一世或是未来的别一世。 文言比起白话来 ，有时的确字数少 ， 然而那意义也比较的含胡。 我们看文言文 ， 往往不但不能增益我们的智识 ， 并且须仗我们已有的智识 ， 给它注解 ， 补足。 待到翻成精密的白话之后 、 这才算是懂得了。 如果一径就用白话 ， 即使多写了几个字 ， 但对于读者 ， “ 其省力为何如 ”。 我就用主张文言的汪懋祖先生所举的文言的例子 ， 证明了文言的不中用了。