（人教版）八年级物理上册 全套精品教案（145页）

（人教版）八年级物理上册 全套精品教案（145页）内容摘要：

1、该资料由 友情提供、学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。 情感、态度和价值观：发学生的学习兴趣教学重点激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。 教学方法演示法、讨论法。 课时安排 1 课时教学过程一、引入新课同学们，今天我们开始学习一门新的学科物理，你听别人说过物理吗。 你心中的物理是怎样的呢。 谁起来说一下。 （让学生起来说说自己的看法）二、新课教学1. 演示几个实验，说明物理是十分有趣的。 （让学生先猜测现象，再演示）（1）器材：一大一小两只试管（尺寸十分接近） ，水，红墨水。 做法：大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。 现象：试管自动上升。 （2）器材 3、解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不及。 提问 2：我们对着水中看到的鱼用手去抓，能抓到吗。 解析：抓不到，我们看到的是像，真正的鱼在像的下边。 提问 3：黄浦江边的路灯，水中的像为什么是一道光柱。 解析：古诗云“月黑见渔灯，孤光一点荧。 微微风簇浪，散做满河星” ，起伏的水面相当于许多平面镜，每盏灯在水里有好多像，连在一起就成了一道光柱。 提问 4：冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面。 解析：外表面。 提问 5：在光滑的路面上，空身容易摔倒，还是肩挑重物容易摔倒。 解析：空身。 小结：同学们，今天对所提的问题的分析，大家可能还领会不了，没关系，随着以后的学习大家就会明白其中的奥秘。 1）勤于观察，勤于动 6、换算。 2、刻度尺的使用方法。 教具准备刻度尺、乒乓球、物理课本、钟表 、录音机。 教学过程（一）引入新课在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量。 体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等。 小刚到学校医务室去体检，医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是 163。 小刚的身高到底是多少呢。 （学生讨论并得出正确的结果：163 厘米或 1 米 63）讲解：上述问题告诉我们，测量时必须首先规定被测量量的单位。 为了世界各国交流的方便，1960 年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称 二）进行新课一、长度的单位及测量1、长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。 8、可以选择适宜的长度测量工具进行测量。 展示：各种类型的长度测量工具尺子、三角板、米尺、卷尺、游标卡尺（精度高） 、螺旋测微器（精度高）等。 介绍：刻度尺的使用方法（学生看课本 读出图 2图 2长度）。 活动 1：（1 人一组）：用刻度尺测量物理书的长度和宽度（结果填入 表格中）。 （选择两个较为典型的、有点问题的测量数据进行评价。 ）活动 2：（两人一组）：测量乒乓球的直径。 （教师巡视，并对同学进行指导。 ）介绍：国际乒联为了我们限制我们中国乒乓球选手，同时也有利于乒乓球活动在全世界更好地开展，把乒乓球的直径从原来的 38高到 40所谓的小球改大球） ，把乒乓球比赛从原来的一局 21 分制改为现在 10、：漳泉肖铁路全长） ；借助福建省地图间接测量。 问题 路：被测时间特点：时间太长。 测量方法：直接用手表测量（要有耐心，可边做事情） ；利用比例测出一小段燃完所需时间即可。 （现场实验，小段蚊香长度约为 香的燃烧速度约 12cm/h）说明：上述三个问题先分析特点，方法让学生讨论后再一一评价。 鼓励学生多找方法，并尽量找到简单实用的方法。 二、时间的单位及测量1、时间的单位在日常生活中，除了经常进行长度的测量外，也经常需要对时间进行测量。 在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。 在日常生活中，还常用到其它的时间单位：年（y） 、天（d） 、时（h） 、分（、毫秒（、微秒（s）。 它们之间的换算关系是： 11、1h600s；1s10303s。 2、时间的估测活动 3：（集体活动）：估测 1 分钟的时间长度。 （请三个同学上台面向黑板，其余同学当裁判，讲台桌上的大时钟面向“裁判” ，教师喊计时开始，三名若认为 1间到则举手，比比看谁对 1时间估测更准一些。 ）3、时间的测量讲解：时间估测的结果精确度是不高的，当精确度要求高时，可以选择适宜的时间测量工具进行测量。 活动 4：（2 人一组）：停表的使用。 （教师先利用多媒体对停表的使用方法进行简单讲解，然后教师喊口令，学生按停表计时，请同学相互帮助，共同搞清楚停表的使用方法。 ）活动 5：（2 人一组）：跑圈测时。 （请三位自认为速度较快的同学分别从教室前门。