(北师大)七年级数学上册 1.1《生活中的立体图形》ppt课件内容摘要:
1、第一章丰富的图形世界课前热身随堂演练1生活中的立体图形基础训练课前热身 (5分钟 )1. 面与面相交得到 _ _ ,线与线相交得到 _ 线有 _ 和 _ 2 点动成 _ ,线动成 _ ,面动成 _ 3 假如我们把笔尖看作一个点,当笔尖在纸上移动时,就能画出线,说明了 _ _ _ 时钟的秒针旋转时,形成一个圆面,这说明了 _ 三角板绕它的一条直角边所在直线旋转一周,形成一个圆锥体,这说明了 _ 4 写出和下列实物形状最类似的几何体名称: ( 1) 西瓜 _ ; ( 2 ) 杯子 _ ; ( 3) 皮箱 _ ; ( 4 ) 雨伞 _ 基础训练随堂演练 (10分钟 )知识点 1 :常见几何体的 分类 2、 1 奶奶就要过生日了,莹莹用自己平时积攒的零花钱给奶奶买了一盒茶叶 ( 如图所示 ) ,你认为茶叶盒是 ( ) A 圆锥体 B 圆柱体 C 棱柱体 D 球体 2 下面不属于柱体的几何体是 ( ) A 长方体 B 正方体 C 圆锥 D 三棱柱 3 如图所示的几何体属于 ( ) A 棱柱 B 球 C 棱锥 D 不能确定 4 请写出下列几何体的名称 知识点 2 :点、线、面 1 有一个顶点的几何体是 ( ) A 圆柱 B 正方体 C 球 D 圆锥 2 古埃及的金字塔以其悠久的历史,宏伟的建筑闻名世界,金字塔类似于四棱锥 ( 如图所示 ) ,请你想一想,围成它的面有( ) A 5 个 B 6 个 C 3、 7 个 D 8 个 3 如图所示,关于图形中的几何体,下列叙述不正确的是( ) A 四个几何体中面数最多的是图 B 图 有四个面是平的 C 图 由一个面围成,这个面是曲的 D 图 由两个面围成 知识点 3 :动态观点 1 将如图所示的直角梯形绕直线 l 旋转一周,得到的立体图形是 ( ) 2 用数学的眼光去观察问题,你会发现很多图形都能看成是动静结合、舒展自如的下面所给的图中的两排图形都存在着某种联系,用线将它们连起来 课前热身 1 线 点 直线 曲线 2. 线 面 体 3 点动成线 线动成面 面动成体 4 ( 1) 球 ( 2) 圆柱 ( 3 ) 长方体 ( 4) 圆锥 随堂演练 知识点 1 1 B 茶叶盒是圆柱体 2. C 圆锥是锥体 3 A 几何体是三棱柱 4 ( 1) 正方体 ( 2) 球体 ( 3) 圆柱体 ( 4) 长方体 ( 5) 圆锥 ( 6) 三棱柱 知识点 2 1 D 圆锥的顶点是 1 个 2 A 四棱锥有 5 个面 3 A 图 有五个面 知识点 3 1 C 得到的立体图形是圆台 2 ( 1) ( b ) ( 2 ) ( a ) ( 3) ( c )。(北师大)七年级数学上册 1.1《生活中的立体图形》ppt课件
相关推荐
1、该课件由 【 瘦马语文网 】【 瘦马语文网 】, 1913年,美国国会通过了一份议案,将每年5月的第二个星期天作为 法定的母亲节。 在这次节日里,康乃磬被选中为献给母亲的花,并以此流传下来。 该课件由 【 瘦马语文网 】,加拿大作家、经济学家。 是加拿大著名的幽默作家 ,也是加拿大第一位享有世界声誉的作家 ;在美国 ,他被认为是继马克 吐温之后最受欢迎的幽默作家该课件由 【 瘦马语文网 】
D. 射击运动员的成绩会更好 A/B/C任务四:你知道当初人们是如何发现海王星的吗。 亚当斯 [英国 ] 勒维耶 [法国 ] 发现天王星轨道偏离 理论计算预测新行星轨道 实际观测验证结果 理论轨道 实际轨道 哈雷彗星 流星雨 带着恋恋不舍,我们要和海王星再见了,但是我们人类的梦想却没有停止脚步,同学们,让我们爱上科学,学好科学,将来运用科学去征服宇宙吧。 1. 某行星半径为 R,万有引力常数为
中心天体。 思考:( 1)行星做圆周运动的向心力是什么。 ( 2)是否需要考虑九大行星之间的万有引力。 如果设中心天体质量为 M,行星质量为 m,已知行星围绕太阳转动的轨道半径为 r,即行星到太阳的距离及公转周期 T。 我们如何利用这些条件来测量太阳的质量呢 ?是处理天体运动问题的那种思路。 反思: ( 1)不同行星与太阳的距离 r和围绕太阳公转的周期 T都是各不相同的,但是不同行星的 r,
m ( )4MmGrrrTMGT四 .应用二 - 天体密度的计算 基本思路: 根据上面两种方式算出中心天体的质量 M,结合球体体积计算公式 物体的密度计算公式 求出中心天体的密度 343v RmV 四 .应用二 - 天体密度的计算 mV 343v R2gMGR34gRG四 .应
2、器有_和_;力的测量仪器有_;体积的测量仪器有_。 知,科学探究的环节包括:、 、 、 、 、 、 、。 课堂学习一、参观实验室1观察奇妙的物理现象观察图 1a 图研究的是_现象,b 图研究的是_现象,c 图研究的是_现象,d 图研究的是_现象。 物理是研究 、物质 和 的自然科学,是一门以 和_为基础的自然科学,研究的范围包括_、_、_、_、_。 2认识科学探究的工具议一议:请同学们观察图
3、=0 ”是“复数 (a,bR)为纯虚数”的) 充分不必要条件 (B) 必要不充分条件(C) 充分必要条件 (D) 既不充分也不必要条件“复数 (a,bR)为纯虚数”成立的充分不必要条件是(A) a=0,b0 (B) a=0 (C) b =0 (D) a=0,b=2(2015 届丰台二模) 4函数 的所有零点的和等于1,0,()2x(A) 1(B) 3(C) (D) 12(2015