高考生物二轮文档 1-5-2动物和人体生命活动的调节（含解析）

高考生物二轮文档 1-5-2动物和人体生命活动的调节（含解析）内容摘要：

3、， c 位于神经中枢，d 位于传出神经，确；当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激释放神经递质，引发突触后膜膜电位变化，D 正确；图中 a 到 d 不包含效应器，不构成一个完整的反射弧，C 错误。 32014海南高考关于人体内激素的叙述，错误的是 ()A肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配B胰岛素的合成需要 核糖体的参与C肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一D血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗答案枢神经系统可直接通过神经支配肾上腺释放肾上腺素；胰岛素是蛋白质，合成时翻译过程需要 核糖体的参与；抗利尿激素能提高肾脏肾小管和集合管对水的重吸收，这一过程是肾小管上皮细胞参与 5、水平定义为 0 图分析，当静息电位由60 为 65 ，神经细胞的兴奋性水平_。 (3)在缺氧处理 20 ，给予细胞 25 度的单个电刺激，_(能/ 不能)记录到神经冲动，判断理由是_。 (4)在含氧培养液中，细胞内 要在_合成。 在无氧培养液中，细胞内量逐渐减少，对细胞通过_方式跨膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一。 答案(1)缺氧时间 (2) 外 降低(3)不能刺激强度低于阈强度(4) 线粒体(或线粒体内膜) 主动运输解析(1)本实验的目的是探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，据之可判断自变量是缺氧时间。 (2) 静息电位时，该细胞膜两侧的电位表现为外正内负，由曲 7、上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：(1)给实验兔静脉注射 肾上腺素 0.2 ，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。 在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的_，肾上腺素对心脏起作用后被_，血压恢复。 肾上腺素的作用是_(填“ 催化” 、 “供能”或“传递信息”)。 (2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。 在此过程中，心脏活动的调节属于_调节。 乙酰胆碱属于_(填“酶” “神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的_结合才能发挥作用。 (3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的 8、共同特点是_(答出一个特点即可)。 答案(1)靶器官 灭活传递信息(2)神经神经递质 受体(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用解析(1)肾上腺素作为激素起调节作用时，心脏是它作用的靶器官。 激素发挥作用之后一般会被灭活，肾上腺素作为激素起传递信息的作用。 (2)迷走神经通过释放乙酰胆碱对心脏进行调节的过程属于神经调节，其中乙酰胆碱属于神经递质，需要与细胞膜上的特异性受体结合后才能发挥作用。 (3)激素与神经递质都需要与相应的受体结合后才能发挥作用，都具有特异性，作用后都会被灭活或分解。 62015课标全国卷甲状腺激素是人体中的重要激素。 回答下列相关问题：(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比 10、)甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，能提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量；此外，幼年时甲状腺激素缺乏，会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低，由此可知，甲状腺激素可影响神经系统的发育和功能(兴奋性)。 (3)激素调节的特点有微量、高效、通过体液运输以及作用于靶器官、靶细胞。 72015安徽高考 如图为人体生长激素分泌的调节示意图。 (1)细胞 a 分泌的激素对细胞 c 的分泌具有促进作用，而细胞 b 分泌的激素对细胞 这两种激素对细胞 c 分泌生长激素的调节呈_关系。 若生长激素分泌增多，将_(填“促进”或“抑制”)细胞 b 的分泌。 (2)下丘脑是神 12、细胞 c 分泌功能的作用相反，则该调节中二者之间具有拮抗关系。 (2)依题意，下丘脑细胞通过细胞 a 促进细胞 c 的分泌，体现了神经激素调节，该过程中电信号转变为激素信号。 (3) 激素可通过体液运输到全身各处，且不同组织细胞上普遍存在生长激素的受体，从而导致生长激素的作用范围广泛。 (4)胸腺是 T 淋巴细胞发育的场所，生长激素通过作用于胸腺，促进 T 细胞的分化，从而提高机体的免疫功能。 82014四川高考某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿。 下图为相关反射弧示意图。 (1)图示反射弧中，a 是_。 当兴奋到达 b 点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为_。 当兴奋到达 c 处时，该结构发生的信号。