高考生物二轮文档 1-5-3植物的激素调节（含解析）

高考生物二轮文档 1-5-3植物的激素调节（含解析）内容摘要：

2、既能疏花疏果，又能防止落花落果，故 C 项正确。 生长素及其类似物具有促进插条生根的作用，故 D 项正确。 22015课标全国卷下列关于植物生长素的叙述，错误的是 ()A植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响答案长素可以由色氨酸在酶的催化作用下生成，A 正确。 在成熟组织中，生长素通过韧皮部可进行非极性运输，B 正确。 幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更敏感些，C 错误。 生长素浓度较高时能促进乙烯合成，D 正确。 32015重庆高考我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实 4、柿放在一起是利用了木瓜释放的乙烯促进未熟红柿的成熟。 42014海南高考下列关于植物激素的叙述，错误的是 ()A生长素和赤霉素都能促进植物生长B生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长答案长素促进植物生长和促进果实发育，赤霉素促进细胞伸长，引起植株升高，二者是协同关系，A 正确；在人们研究植物向光性的原因时发现引起植物弯曲生长的原因是生长素分布不均造成的，B 正确；顶芽合成的生长素通过主动运输运输到侧芽，C 错误；生长素的浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高就会出现抑制生长的现象，D 正确。 5 8、又可以让 O 2 等气体通过，利于茎芽的有氧呼吸。 在幼嫩组织中，生长素只能进行极性运输，因此 该加在茎芽尖端。 (3) 由图可以看出， 独处理组的茎芽长度都高于不用激素处理的空白对照组，因此 离体的茎芽都是促进作用。 (4)植物伸长生长与细胞数目增加和细胞长度有关；复制与细胞分裂有关，当 制完全受到抑制，细胞就完全不能分裂，此时 导的伸长生长受到抑制，说明 进伸长生长与细胞分裂(细胞数目增多)有关；但是，与此同时，茎芽还是伸长生长了，说明 进伸长生长还与促进细胞长度伸长有关。 (5)B 组中，两种激素联合使用促进作用是 独使用的( ，是 独使用的(18 倍(C 组中，两种激素联合使用促进作用是 独使 14、单侧光照。 下列对实验结果的描述，正确的是()Aa、b 向光弯曲生长，c 背光弯曲生长Ba 直立生长，b 、c 向光弯曲生长C图 d 中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D图 d 中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长点拨(1)明确在 单侧光影响下生长素的感光、运输及生长部位；(2)排除干扰因素，准确分析影响因素。 本题的 4 个图涉及插入类、移植 类 和旋转类。 本 题的干扰信息主要是 c 中的单侧光照射和 d 中的暗箱，准确分析两者对胚芽鞘生长造成的影响是解题的关键。 图 a 直立生长；图 b 中生长素能透过琼脂片(即琼脂片的处理可以忽略)，单侧光照使 b 向光弯曲生长；图 c 中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，c 向右侧弯曲生 长；图 d 中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将 纸盒和植株一起旋转，光只能从开口处进 入，因此植株弯向 纸盒开口方向生长。 答案列有关植物激素研究的叙述，正确的是()最新海量高中、初中教学。