高考生物二轮文档 1-9-2胚胎工程、生物技术的安全性、伦理问题

高考生物二轮文档 1-9-2胚胎工程、生物技术的安全性、伦理问题内容摘要：

2、直接与获能的精子在体外受精；如果是从卵巢采集的卵细胞，未发育成熟，需要经过体外人工培养成熟后才能与获能的精子受精，故 体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，C 错；为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，故 D 项正确。 22015重庆高考某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题，引进了含高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。 (1)拟进行如下杂交：A( 具高产奶基因的纯种)B(具适宜本地生长基因的纯种 ) 作为母本，原因之一是胚胎能在母体内正常_。 若 C 中的母牛表现为适宜本地生长，但产奶量并未提高，说明高产奶是_性状。 为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛，根据现有类 4、为母本，可使胚胎在母体内正常生长发育。 让 B 与纯合的具有高产奶基因的 A 杂交得到 C，C 牛的产奶量并未提高，可推知高产奶是隐性性状，而 C 为杂合子。 因引进的是含高产奶基因的纯种公牛，故可选用AC 杂交组合，后代中高产奶且适宜本地生长的母牛的概率为1/41/21/8。 (2) 胚胎工程中精子要具有受精能力，需对其进行获能处理；卵子的成熟在受精过程(即图中) 中完成。 在胚胎培养过程中，培养基中的葡萄糖的作用是供能。 为筛选出具有优良性状(即高产奶、适宜本地生长)的母牛，在胚胎移植前需鉴定胚胎的性别、高产奶和适应生长的基因。 (3)采用胚胎分割技术可提高已有胚胎的利用率。 32015山东高考治疗性克 6、答案(1)(体细胞)核移植 (早期)胚胎培养(2)：酸碱度)(3)限制性核酸内切酶(或：限制酶) 接酶(注：两空可颠倒)标记(4)内细胞团 1)由图示可知，过程表示利用个体 A 的去核卵 (母)细胞和个体 B 的体细胞核通过核移植技术构建重组细胞；过程表示将重组细胞进行早期胚胎培养，培养至囊胚期，然后从内细胞团中获取胚胎干细胞，之后定向诱导分化形成所需要的组织器官并进行器官移植。 (2)动物细胞培养需要适宜的外界条件，例如无菌无毒的环境、营养、温度和 体环境等，其中 3)基因工程中需要用限制酶切割目的基因和运载体，以获得相同的末端，再用 接酶连接成基因表达载体；基因表达载体包含目的基因、标记基因 8、母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行_。 利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的_。 (4)若在转 因母羊的羊乳中检测到_ ，说明目的基因成功表达。 答案(1)同种限制性核酸内切酶(或同种限制酶) 子杂交(或核酸探针)(2)超数排卵 获能(处理)(3)显微注射法性别鉴定全能性(4)人组织纤溶酶原激活物)解析(1)用同种限制酶切割质粒和含有 段可产生相同的黏性末端，便于构建基因表达载体；通常采用 子杂交技术来检测目的基因是否已插入受体细胞。 (2)为获得更多的卵母细胞，通常对供体母羊注射促性腺激素使其超数排卵；采集的精子需要经过获能处理才具备受精能力。 (3)通常 9、用显微注射法将重组表达载体导入动物的受精卵；为了获得母羊，移植前需要对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定；早期胚胎细胞具有全能性，可利用胚胎分割和胚胎移植技术获得多个转基因个体。 (4) 在转基因母羊的羊乳中检测到人组织纤溶酶原激活物，说明目的基因成功表达。 考点 2013 2014 ) 江苏，19 山东，36天津，)山东，35 福建，33 天津，3江苏，)福建，33江苏，13 山东，36 重庆，8最新海量高中、) 江苏，15 ) ) ) 广东，26 )广东，26 命题规律及预测胚胎工程中的卵母细胞及受精卵的培养、胚胎分割及胚胎干细胞培养等与“基因工程” 、 “细胞工程”等现代生物科技专题有密切 11、不代表具有受精能力，必须获能后方才具备受精能力。 动物排出的卵子并未成熟且成熟程度因动物种类不同而异，但只有达到减中期时，才具备与精子受精的能力。 (3)胚胎分割、胚胎移植应注意的问题材料选择：发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。 囊胚期分割要求：将内细胞团均等分割，以免影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。 (4)同期发情处理与超数排卵胚胎工程流程图中的同期发情对象为同种供体母畜和受体母畜，超数排卵对象为供体母畜，子代遗传性状如何，应从最初来源入手分析，即是来自体外(或体内)受精还是来自体细胞等。 3转基因生物的安全性问题(1)食品安全方面：可能合成毒蛋白、出现新的过敏原、改变食物的营养成分等。 (2)生物安 12、全方面：有可能造成“基因污染” ，危害生物的多样性。 (3)环境安全方面：有可能打破物种界限，改变生态系统的能量流动和物质循环；造成二次污染或产生危害动植物和人类的生物或产物。 4生物技术引发的伦理问题(1)克隆人技术违反人类伦理道德。 冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念。 人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人。 (2)设计试管婴儿把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重。 抛弃或杀死配型不合适的多余胚胎，无异于“谋杀”。 (3)基因检测对个人隐私权提出挑战。 制造基因歧视。 5正确看待生物技术(1)正视转基因技术可能带来的安全性问题，要趋利避害，不能因噎废食。 最新海量高中、初中教学 14、术手段。 提示基因工程、动物细胞培养、核移植、早期胚胎培养、胚胎移植、胚胎分割。 (2)动物细胞培养需要哪些外界条件。 提示无菌无毒的环境、营养、温度、体环境。 解析(1)图中 为重组载体的构建过程，最常用的运载工具为质粒，所需要的工具酶有限制性核酸内切酶(限制酶)和 接酶。 (2) 图中为动物细胞培养过程，用胰蛋白酶处理皮肤组织块可将其分散成单个成纤维细胞；培养液中通入一定 液)的 3)过程 常采用促性腺激素处理，以获取更多的卵(母)细胞；成熟的卵( 母 )细胞在核移植前需要进行去核处理。 (4) 从重组细胞到早期胚胎过程中所运用的胚胎工程技术是早期胚胎培养，为获得更多的胚胎常采用胚胎分割技术。 答案(1。