苏教版《唐诗宋词选读》 专题6-《长安晚秋》导学案

苏教版《唐诗宋词选读》 专题6-《长安晚秋》导学案内容摘要：

2、就坚决不同意。 后来赵嘏进京参加进士考试之际，歌伎被当地的一个将军看上了，无奈之下跟从了将军。 赵嘏回来听说此事，心里很难受，于是写了一首诗送给将军：寂寞堂前日又曛，阳台不去便作云。 当时闻说沙吒利，今日青娥属使君。 赵嘏希望诗人韩翊妻子被沙吒利抢走后送还的故事重演。 一日，赵嘏在路上行走时，忽见一行送亲的人马。 一问，方知是将军将那个歌伎送还自己的。 轿中新娘也认出了他。 两人路边相见，抱头痛哭。 谁知，那位歌伎承受不了这悲与喜的大起大落，竟然在痛哭中断了气。 赵嘏不由得大哭起来。 三、文题背景这首诗写于诗人在长安生活期间，生活上的不得意，使得思家之情在遥望深秋的景色时显得格外强烈。 题一名“长安秋望” 、 “长安 4、，不禁慨叹人生如晨星之易逝，感怀归乡路之迢迢。 夜色渐渐地褪尽，晨光大明，往昔红艳满塘的莲花如今已是憔悴含愁的苦荷，毕竟是红颜易老，好景不常。 惟有篱畔的紫菊静穆闲雅，还是一派君子之风。 忽然忆起家乡风味正美的鲈鱼，诗人转念：不如归去。 三、品读，鉴赏评析1本诗景物描写层次感强，情景结合，说说它是如何富有层次地写景，又是怎样以景传情的。 答案诗前三联写景，所写景物有广狭、远近、高低的区别，层次感强。 首联总写长安的全景，这是广；接下来写雁阵、长笛、楼、篱菊、渚莲，这是狭。 残星几点，雁阵横塞，长笛一声，人倚楼，这是远；篱菊、渚莲，这是近。 云物拂曙，宫阙高秋，残星雁阵，高楼长笛，这是高；篱菊半开，红衣落尽的渚 6、只留下枯荷败叶，满面愁容。 紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令；以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，拟物于人，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。 目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满塘的莲花，使人不禁会生出红颜易老、好景不长的伤感；面对篱畔静穆闲雅的紫菊，傲然一派君子之风，更令人忆起“采菊东篱下”的陶靖节，油然而起归隐三径的决心。 进一步反映出诗人的宦游羁旅之苦和思归之情。 4 “鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚”两句是怎样表达诗人思想的。 答案尾联抒写胸怀，表示诗人毅然归去的决心：家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地的京城，所为何来。 “鲈鱼正美” ，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；下句用春秋钟仪事， “戴南冠学楚囚”而曰“空” ，是痛言自己留居长安无谓与归隐之不宜迟。 阅读下面这首诗，然后回答问题。 江楼旧感赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处。 风景依稀似去年。 (1)一、三两句用“同来”与“独上”相照应，表达了什么样的思想感情。 答案表达诗人怀念和寂寞惆怅的情怀。 (2)二句“月光如水水如天”用了哪些手法。 描绘了什么样的景色。 答案比喻，以动衬静，叠字回环。 描写了江楼下如水的月光照临波光荡漾的江面那种浩渺恬静的景色。