岳麓版历史选修2近代民主思想的发展2内容摘要：
态下，人人都是自由、平等的，任何人都不能侵犯他人的生命和自由。 归纳材料反映的观点。 思想自由，行动守法； 自由、平等和生命安全是人不何侵犯的权力 启蒙运动的兴起 (1718C) （一）背景 经济基础 ：资本主义经济的发展 （根本） 阶级基础 ：资产阶级力量的壮大 现实阻碍 ：天主教会和封建专制 推动力量 ：文艺复兴和宗教改革 （人文主义） 认识基础 ：自然科学的发展 回顾 必修3(15课) （二）核心： 理性主义 （是指人的悟性，即人的思考和判断，凡事以人的思维去判断，而不秉承神的意志，是为了剥离封建制度的神圣的外衣 [君权神受 ]，不承认神也就是不承认君主专制，人们就可以去触犯他，否定他，摧毁他。 ） （三）概念（启蒙运动）： 用理性而不是用外界的权威（神权或王权）来判断一切事物，尊重真理科学，不再信奉传统偶像和教条，批判专制制度和宗教思想体系，为资产阶级革命准备了思想条件。 （四）基本思想： 反对封建专制制度和天主教会 追求民主、平等和自由 （五）性质： 资产阶级反封建的思想文化运动 ,是欧洲发生的第二次思想解放运动。 问题： 近代对分权思想论述最为系统的思想家是谁。 他提出了什么学说。 其背景是什么。 孟德斯鸠 孟德斯鸠。 “三权分立”。 “三权分立”学说提出的背景 (1)18世纪法国资本主义的发展提出的政治要求； （ 2）君主专制统治严重阻碍了经济的发展，人权的实现； (3)18世纪启蒙运动进入高潮，法国是启蒙运动的中心。 (4)孟德斯鸠吸收和发展了斯宾诺莎、洛克等人的思想。 四、三权分立学说 代表作： 《 论法的精神 》 主张： 三权分立学说 解释： 立法、行政、司法三权分开行使 目的： 防止君主专制 确保公民政治自由 原则： 权力间的制约和平衡 实践： 美国 《 1787年宪法 》。阅读剩余 0%
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