2016届高考生物二轮复习 题型专练 高考重点冲关练18 食物网中能量传递的分析

2016届高考生物二轮复习 题型专练 高考重点冲关练18 食物网中能量传递的分析内容摘要：

2、增长 50 摄食己和戊共 50 0%=500 己、戊各 250 要增长 250 需摄食戊 250 0%=2 500 要增长 50 需摄食戊 50 0%=500 共需消耗戊：250+2 500 +500=3 250 .(2015苏州二模)下表是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后能量流动的情况。 下列有关叙述错误的是()项目 摄食量 粪便量 呼吸作用散失量能量(Jm -2010 09 5%用于其生长、09J010J析】选 D。 田鼠的同化量=摄食量0 9J中用于生长、发育和繁殖的能量=同化量计算可知，呼吸作用散失量占同化量的比例为 65%，则用于生长、发育和繁最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学 4、。 (2)逆算法：已知高营养级生物同化的能量，计算低营养级生物需同化的能量。 公式：m(20%) n(最少)m(10%) n(最多)，m 为高营养级生物同化能量值，n 含义同上。 3.(2015武汉二模)某科研小组对一个乌鱼塘进行了长期研究。 表 1 是该池塘中 5 种生物之间的捕食关系(其中乌鱼捕食泥鳅，其余类推)，表 2 是整个生长季节里，该池塘生态系统中相关能量的数值(单位：请回答：表 1泥鳅 水蚤 小球藻乌鱼 河蚌 泥鳅 水蚤 表 2太阳能 光合效率 能量传递效率 水蚤 河蚌1010 1% 10% 106 106(1)据表 1 写出该生态系统的食物网。 (2)据表 1 分析，水蚤和泥鳅的种间关系 6、的太阳能总量，为 10101%=108照 10%的能量传递效率，流入下一营养级的能量为 107流入泥鳅体内的能量为 107106沿食物链“小球藻泥鳅乌鱼”流入乌鱼的能量为810610%=8105食物链“小球藻水蚤泥鳅乌鱼”流入乌鱼的能量为10610%10%=05乌鱼共获得能量 054)生物的药用价值体现的是生物多样性的直接价值。 答案：(1)(2)捕食和竞争(3)大部分能量通过呼吸作用散失、被分解者利用、暂时未被利用等0 5(4)直接价值4.(2015青岛二模)图甲是某草原生态系统部分能量流动示意图，a、b、c 表示流入各营养级生物的能量，d、e、f 分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量。 图乙是在 7、调查鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值()得到的曲线。 请据此回答下列问题：(1)在鹰与鼠的捕食与被捕食过程中，反应敏捷的鼠和视力好的鹰均能很好地生存。 从生物进化的角度分析，这是二者的结果；从生态学的角度分析，信息传递能够 ，以维持生态系统的稳定。 (2)若一段时间内草所固定的太阳能总量为 5106么鹰所获得的能量为量传递效率用图中字母表示)。 (3)若将该草原开垦成农田，则其群落的演替方式是，该生态系统的抵抗力稳定性 (填“升高” “降低”或“不变”)。 (4)由图乙可看出，前 4 年鼠的种群数量(填“增大” “减小”或“基本不变”)，第 9 年调查鼠最新学习考试资料试卷件及海量 9、简单，自我调节能力弱，故抵抗力稳定性低。 (4) 指的是当年种群数量与一年前种群数量的比值，前 4 年，=1，表示种群数量保持不变；410 年，1，表示种群数量逐年增长。 (5)第 1620 年时， 维持恒定且大于 1，符合数学模型 0 t，种群此时会呈“J”型增长。 原因是食物(资源)充足，天敌、竞争者减少等理想条件。 答案：(1)相互选择(或者共同进化)调节种间关系(2)5c/a106(3)次生演替降低(4)基本不变衰退10(5)J食物充足；天敌(鹰)减少；竞争者减少等(写出任意两项即可)5.循环经济发展战略及近期行动计划明确指出要构建循环型农业体系，提出到 2015 年实现秸秆综合利用率提高到。