高考生物2017版188套重组优化复习（8）实验与探究（含答案）

高考生物2017版188套重组优化复习（8）实验与探究（含答案）内容摘要：

2、暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为 秒)；光合作用产物的相对含量为 94%。 D 组(对照组 )：光照时间为 135 s；光合作用产物的相对含量为 100%。 回答下列问题：(1)单位光照时间内，C 组植物合成有机物的量_(填“高于” “等于”或“低于”)D 组植物合成有机物的量，依据是_ ；C 组和 D 组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要_，这些反应发生的部位是叶绿体的_。 (2)A、B 、C 三组处理相比，随着_的增加，使光下产生的 _能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中 同化量。 2.(2016四川卷，3)下列有关实验操作或方法所导致结果的描述，不正确的是()只在患者 4、粒体的形态、 .(2015山东卷，3)下列有关生物学实验的叙述，正确的是().3 g/糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程5.(2015天津卷，5)为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是()2015江苏卷，23) 下列关于实验现象与结果的分析，错误的是 (多选)( )液，产生砖红色沉淀说明没有还原糖最新海量高中、物中加入二苯胺试剂，加热变蓝说明有目的 生7.(2014四川卷，4)下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是() 2015北京卷，29) 为了探究治疗机体对某种药物依赖的有效途径，我国科研人员进行了如下研究。 (1)将大鼠置于自身给药箱中(如图)。 当大鼠按压非给药杆 5、时指示灯不亮，药泵不给药；按压给药杆时指示灯亮，药泵通过静脉导管向大鼠注射一定量药物。 灯亮时，光刺激大鼠视网膜，引起视神经细胞产生_，传至末梢，释放_，作用于突触_上的受体。 信息传至视中枢，产生视觉。 多次重复训练后，大量在光信号与给药之间建立联系。 当单位时间内大鼠按压给药杆的次数达到一定程度时，即可被视为对该药物形成依赖。 以下将这种大鼠简称 D 鼠。 (2)研究发现，D 鼠相关脑内酶 A 含量和活性均明显升高。 为探讨酶 A 活性对药物依赖的影响，在两组 D 鼠相关脑内区注射酶 A 活性抑制剂或生理盐水后，再分别放入自身给药箱，记录单位时间内两组 D 鼠_。 与对照组相比，若抑制剂组的 表明抑制酶 7、可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。 (1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的_免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的_性。 (2)哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。 该过程受神经调节和神经体液调节的共同调控，如图所示。 胃泌素通过_运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。 若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做_。 促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外还有_。 (1) 为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：步骤 实验操作 4 h 胃液分泌量1 假饲2 切除胃窦，再假饲。