（北师大）中考文言文阅读（8）《送东阳马生序（节选）》ppt复习课件

（北师大）中考文言文阅读（8）《送东阳马生序（节选）》ppt复习课件内容摘要：

1、第二部分 古诗文阅读专题二 文言文阅读八、送东阳马生序（节选）知识梳理第一部分 叙述幼时求学的情形余幼时即嗜学。 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 1. 词语解释（ 1）余幼时即 嗜 学 嗜：（ 2）无从 致 书以观 致：特别爱好得到，这里指买到（ 3）每 假 借 于 藏书之家 假：于：（ 4）手 自笔 录手 自：笔：（ 5） 计日 以还 计日：（ 6） 弗 之 怠 弗：怠：（ 7） 走 送之 走：动词，亲手计算着天数，即按时不用笔，名词作状语跑，形容抓紧时间，尽快借向，介词 2、懈怠，松懈（ 8）不敢 稍逾 约 稍：逾：约：（ 9） 以是 人多以书假余 以是：稍微，稍许超过约定的时间因此2. 句子翻译（ 1）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 （ 2）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （ 3）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。 因此，人家大多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的时间。 第二部分 叙述成年后求师的情形既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 3、或遇其叱咄（ 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。 1. 词语解释（ 1） 既加冠 既：加冠：（ 2） 益慕 圣贤之道 益：慕：（ 3）又 患 无 硕 师名人与 游 患：硕：游：（ 4） 尝趋 百里外 尝：趋：已经成年更加仰慕苦于大交往曾经奔向，赶往（ 5） 从 乡之先达执经 叩 问 从：叩：（ 6）门人弟子 填 其室 填：（ 7）未尝稍降 辞色 辞：色：（ 8） 援 疑 质 理 援：质：（ 9） 或 遇其 叱咄 或：叱咄：（ 10）礼愈 至 至：跟从，跟随塞满言辞提出有时表情请教询问周到呵责，训斥2. 句子翻译（ 1）俟其欣悦，则又请焉。 （ 2）故余虽愚， 4、卒获有所闻。 所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 等到他高兴了 ,就又去请教。 （ 11）不敢出一言以 复 复：（ 12） 俟 其欣悦 俟：（ 13） 卒 获有所闻 卒：回答，辩解最终等到3. 文意理解你认为作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么。 示例：不畏家贫借书学习 ;想尽办法千方百计地向老师请教。 第三部分 写从师求教之路异常之辛苦；求学时衣食粗劣不堪，生活极其简朴当余之从师也，负箧曳（ 行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵（ 持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 同舍生皀被（ ）绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容 5、臭（ 烨（ ）然若神人；余则缊（ 敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。 断焉。 1. 词语解释（ 1） 负 箧 曳 屣行深山巨谷中 负：曳：背着拖（ 2）穷 冬 烈风穷 冬：（ 3）四 支 僵劲不能动 支：（ 4）媵人持 汤沃灌 汤：沃灌：（ 5）以 衾 拥覆 衾：（ 6） 寓 逆旅 寓：（ 7）主人 日再食 日：再：食：深冬，严冬通“肢”热水洗浴被子住在每天给人吃，供食两次(8)同舍生皆 被 绮绣 被：(9)腰 白玉之环 腰：(10)右备 容臭 容：臭：(11)烨然 若神人 烨然：(12)余则 缊袍敝 衣处其间 缊袍：敝：穿着腰佩香袋气味 ,这里指香味以 6、新旧混合的丝绵为絮的袍子破华艳光鲜的样子(13)略无慕 艳 意慕 艳：(14） 以 中有足乐者 以：(15)不知口体之 奉 不 若 人也 奉：若：2. 句子翻译（ 1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 羡慕，艳羡因为供给比得上住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。 （ 2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （ 3）盖余之勤且艰若此。 我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。 因为心中有足以快乐的事，不感到饮食衣着方面的供给比不上其他的人。 【文意理解】作者“缊袍敝衣”处在“被绮绣 烨然若神人”的同学之间，却“略无慕艳意”，你对此有何评价。 他以学得知识、获得学问为乐，不羡慕别人的衣食之优 7、，专心向学，实在是难能可贵。 第四部分 写自己通过努力实现了自我今虽耄（ ）老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎。 1. 词语解释（ 1）今虽 耄老 耄老：（ 2）犹幸 预 君子之列 预：很年老参预，加入2. 句子翻译四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎。 天底下也不时地称扬我的姓名，更何况才能超过我的人呢。 （ 3） 缀 公卿之后 缀：（ 4）四海亦 谬称 其氏名 谬称：连缀，附列不应该称扬而称扬【 全文中心 】 本篇文章中，作者并没有因为自己的地位和长者身份，就板起面孔说教，而是现身说法，叙述自己青少年时代艰难求学和勤奋学习的经历 8、，动之以情，晓之以理，作者对马生的殷切期盼，寓于其中。 全文理解【 文意理解 】一条：勤奋好学，虚心求教；第二条：态度认真，谦虚谨慎；第三条：用心专一。 2. 学完本文，在学习上你有哪些启示（ 写两点 ）。 示例：（ 1）学习要努力刻苦，克服恶劣的环境，想方设法地汲取知识。 （ 2）要向学识渊博的老师请教，虚心学习。 金题演练阅读 送东阳马生序（节选） ，完成 1 5题。 （ 12分 ）1. 对下列句子的朗读停顿划分 不正确 的一项是（ 2分 ）（ ）A. 余因得 /遍观全书B. 又患无 /硕师名人 /与游C. 从 /乡之先达 /执经叩问D. 不知 /口体之奉 /不若人也【 解析 】 患 /无硕师名人 / 9、与游”。 对下列标色的词语解释不正确的一项是（ 2分 ）（ ）A. 穷冬 烈风（深冬，严冬）B. 门人弟子 填 其室（塞满）C. 略无 慕艳 意（羡慕，艳羡）D. 缀 公卿之后（点缀）【 解析 】 ”是“连缀，附列”癿意思。 下列各项中加点的“之”与例句中“之”的意义和用法相同的一项是（ 2分 ） （ ）例句： 每假借于藏书 之 家A. 马 之 千里者（ 杂说（四） ）B. 有良田美池桑竹 之 属（ 桃花源记 ）C. 水陆草木 之 花（ 爱莲说 ）D. 学而时习 之 （ 孔孟论学习 ）【解析】 例句中癿“之”是结构助词，“癿”癿意思。 ”是助词，定语后置癿标志； ”是指示代词，相当于“此”，在文中用作定语，可译为“这”“这样癿”； ”癿意义和用法与例句用法相同； ”是代词，代指学过癿知识。 【 答案 】 用现代汉语写出下面句子的意思。 （ 4分 ）(1)以是人多以书假余。 因此人们大多都会把书借给我。 (2)故余虽愚，卒获有所闻。 所以我虽然愚钝，但终于能够有所收获。 5. 阅读全文，说一说作者是如何在艰苦的条件下读书求学的。 （ 2分 ）宋濂忍受着巨寒的天气，亲笔把借的书抄录下来，视时间为生命，“不敢稍逾约”，因此得以遍观群书。 宋濂虽“无硕师名人与游”，但他却立侍老师左右，“俯身倾耳以请”。