新课标人教版3-5选修三185核力与结合能2内容摘要:
讲述:四种 基本 相互作用 力 弱力、强力、电磁力、引力和分别在不同的尺度上发挥作用: ① 弱力(弱相互作用):弱相互作用是引起原子核 β 衰变 的原因 → 短程力 ② 强力(强相互作用) : 在原子核内,强力将核子束缚在一起 → 短程力 ③ 电磁力:电磁力在原子核外,电磁力使电子不脱离原子核而形成原子,使原了结合成分子,使分子结合成液体和固体。 → 长程力 ④ 引力:引力主要在宏观和宇观尺度上“独领风骚”。 是引力使行星绕着恒星转,并且联系着星系团,决定着宇宙的现状。 → 长程力 学生:阅读课本左边的阅读内容总结 自然界 的 四种基本相互作用力及它们的作用范围。 2.原子核中质子与中子的比例 教师:随着原子序数的增加,稳定原子核中的中子数大于质子数。 引导学生阅读教材原子核中质子与中子的比例部分及挂图,思考两个问题:随着原子序数的增加,稳定原子核中的质子数和中子数有怎样的关系。 学生回答:随着原子序数的增加,较轻的原子核质子数与中子数大致相等,但对于较重的原子核中子数大于质子数,越重的元素,两者相差越多。 引导学生阅读教材思考为什么随着原子序数的增加,稳定原子核中的中子数大于质子数 ? 点评:提示学生从电磁力和核力的 作用 范围去考虑。 总结:若质子与中子成对地人工构 建原子核,随原子核的增大,核子间的 距离增大,核力和电磁力都会减小,但核力减小得更快。 所以当原子核增大到一定程度时,相距较远的质子间的核力不足以平衡它们之间的库仑力,这个原子核就不稳定了; [来源 :Zx x k .Co m] 若只增加中子,中子与其他核子没有库仑斥力,但有相互吸引的核力,所以有助于维系原子核的稳定,所以稳定的重原子核中子数要比质子数多。 由于核力的作用范围是有限的,以及核力的饱和性,若再增大原子核,一些核子间的距离会大到其间恨本没有核力的作用,这时候再增加中子,形成的核也一定是不稳定的。 因此只有 200 多种稳定的原子核长久地留了下来。 3.结合能 由于核子间存在着强大的核力 , 原子核是一个坚固的集合体。 要把原子核拆散成核子 ,需要克服核力做巨大的功, ,或者需要巨大的能量。 例如 用强大的 γ 光子照射氘核 , 可以使它分解为一个质子和一个中子。 从实验知道只有当光子能量等于或大于 ,。新课标人教版3-5选修三185核力与结合能2
相关推荐
2、答无效。 5. 听力考试时间共 20 分钟(9:00 9:20 )。 考前 5 分钟( 8:559:00)为对话听力试音时间。 6. 考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。 第卷一、听 力理解(共 30 分)(一)听句子,选择与句子内容相符的图片。 每个句子仅读一遍。 (每小题 1 分,共 4 分)A B C _ 2_ 3_ 4_(二)听句子,选择正确的答语。 每个句子仅读一遍。 (每小题
2、( 炽痛( 鲜为人知( 撺掇( 叹为观止( 羸弱( 戛然而止()2下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分) 人迹罕致 马革裹尸 义愤填膺 一拍即合 杂乱无章 参差不齐 叱咤风云3下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )(2 分)场鸦雀无声。 村的校园里人已经很少了,真是人声鼎沸。 惹人注目的是两栋遥遥相对的绿色教学楼。 是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,是中国家喻户晓的人物。
人受益,同时使公司整体的人工成本也控制在了合理的范围之内,不会再出现由于以前由于制度设计不合理导致员工收入大起大落和制造成本居高不下。 算,结合日常员工沟通中汇总的建议,本着建设和谐龙城的宗旨,在广泛征求了大多数管理部门员工和生产一线员工意见的基础上,对公司的《加班管理规定》进行了合理的完善和 修正,降低了大多数员工的抱怨,总体上使员工加班后得到了较为合理的劳动报酬
2、感受机械能变成热能的过程。 (3)摩擦带电实验。 (4)利用教室中的电器,演示电的现象等。 通过上述身边实验,引出物理学中力、热、声、光、电的不同内容。 并为引出物理学广泛研究领域作准备。 观世界及其基本观测方法。 结合教材中的教材上图 1 1 1图 1行介绍,主要着眼于说明物理学的研究范围:力学、热学、电磁学、光学、原子学。 说明:宇观世界的观测需要望远镜与探测器
2、新型农民。 A B D 列句子中没有别字的一项是(3 分)A夏天的云变幻多姿,忽儿天狗吞日,忽儿云山高耸,忽儿披金镀银,仿佛是魔术家在蔚蓝的天空中用灵巧的手变出一幕幕令人称奇的景致。 B仔细揣摩他这番话的含义,才明白这完全是出于大局的考虑,没有任何个人的私欲,这样一想,我的内心又深深地被震憾了,感受到他的拳拳之心。 C大凡心中装有祖国的人都是鞠躬尽猝,死而后已的,像诸葛亮、文天祥、岳飞等等
作者: 处理编号: 日期: 输入参数说明: 输出参数说明: 处理说明: 局部数据元素: 备注: 什么是耦合。 什么是内聚。 答案 在软件设计中应该保持模块的独立性原则。 反映模块独立性的有两个标准:内聚 和耦合。 内聚衡量一个模块内部各个元素彼此结合的紧密程度;耦合衡量模块之间彼此依赖的程度。 软件设计时追求高内聚、低耦合。 请画图说明软件工程的层次化结构,并详细分析中间两层的内容。 1 答案