2016-2017学年人教版七年级上学期第一次学情检测语文试卷及答案

2016-2017学年人教版七年级上学期第一次学情检测语文试卷及答案内容摘要：

2、慷慨 沉潜 笃实 卓越C笃实 慷慨 卓越 沉潜 D沉潜 卓越 慷慨 笃实3下列句子中，加点成语使用不当的一项是（ ） （2 分）A诸城在建设生态园林城市过程中，因地制宜，开发了以潍河为代表的系列水系景观，城市面貌焕然一新。 B在今年的法国网球赛中，中国选手李娜力克对手，夺得女子单打冠军，其精湛的球技令人叹为观止。 C在这么好的天气里去郊游，同学们可以在大自然中尽情享受天伦之乐。 D “瘦精肉”事件尘埃未落， “染色馒头” “回炉面包 ”又接踵而至。 近期频频出现的食品安全问题引起了国家的高度重视。 4下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ） （2 分）A诸城的白垩纪地质公园，安丘的青云山，青州的云门山 4、 6综合性学习。 （6 分）碎片阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。 请阅读下面三则材料，回答问题。 （6 分）材料一：中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒介的阅读率为 其中更有约 人只阅读数字媒介而不读纸质书。 中央民族大学学生刘稳说。 ：“上大学后开始接触新媒体，主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页，以及看电子书。 这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带，见缝插针地阅读。 ” （中国新闻网 2013 年 6 月 7 日）材料二：“微博体”走马灯般亮相，你方唱罢我登场，一句“你来或者不来”就堂而皇之成了“见与不不见体”。 每一个“体”都很短命存活时间 6、阅读”。 （2 分）（2） “碎片阅读”可能会对人有什么不良影响。 请结合材料概括。 （2 分）（3）根据材料说说“经典”有哪些特点。 （2 分）7古诗文默写填空。 （6 分）（1） 武陵春中形象表达词人内心哀愁之重的句子是 ，。 （2） 渔家傲秋思表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子 ，。 （3）中秋来临之际，某月饼公司可以将苏轼水调歌头（明月几时有） 中的哪两句诗印在包装盒上，既能表达对人们的美好祝愿，又能起到良好的宣传作用。 ，。 （4）梅、松、竹因不畏严寒，品性高洁，被称为“岁寒三友”。 请任选其一写出两句赞颂它的古诗。 ，。 （5） 江城子密州出猎运用典故表达作者希望得到朝廷 8、 时分的景色。 诗中“隐隐”照应了前句中的“ ”一词。 （2 分）喻生动。 请描绘三、四两句所展现的画面。 （3 分）(二) 阅读陈涉世家 （节选） ，完成后面的题目。 （12 分）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。 陈胜吴广皆次当行，为屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斩。 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎。 ”陈胜曰：“天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故，上使外将兵。 今或闻无罪，二世杀之。 百姓多闻其贤，未知其死也。 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。 或以为死，或以为亡。 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者 10、）为天下唱 唱： ）(3 分)A诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 高祖因之以成帝业B又间令吴广之次所旁丛祠中 送孟浩然之广陵C当立者乃公子扶苏 乃不知有汉，无论魏晋D项燕为楚将 （2 分）（1）扶苏以数谏故 翻译： （2）置人所罾鱼腹中 翻译： 出引发陈胜、吴广起义的直接原因和根本原因。 （用原文回答）（2 分）资*源%库答： （三）阅读下面文字，完成后面的题目。 (12 分)【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎。 ”唐雎对曰：“臣未尝闻也。 ”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎。 ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣 ，以头抢地耳。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒 12、仰天而笑之曰：“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。 臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。 臣曰：王之行能如许由乎?许由无天下之累，故不受也。 今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?王曰：然。 今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。 今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。 王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。 ”赵王曰：“寡人请奉教。 ”（战国策赵策三 ，有删改）注：狙：狡猾，文中指狡猾的人。 许由：尧舜时代的贤人。 孟贲（战国时期卫国人，是古代著名的武士。 16解释下列加点的词。 （2 分）长跪而谢之 寡人谕矣 亲尝教以兵 许由无天下之累 17下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（2 分）A夫专诸之刺王僚也 今王既受先王之传B公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王C休祲降于天 时宿于野D若士必怒 王若无兵18。