高考物理考前抢分(3)对力的合成、分解与物体平衡的考查(含答案)内容摘要:
1、该资料由 友情提供、分解与物体平衡的考查(本卷共 8 小题,满分 60 分建议时间:30 分钟 )命题专家寄语力与物体和平衡的考查通常结合牛顿运动定律或电磁学知识,综合性较强,新课标高考更注重对基础知识的考查,主要考查的知识点有:物体受力分析、共点力平衡、弹簧与胡克定律等,点力的合成1如图 1 所示,一个物体由绕过定滑轮的绳拉着,分别用图中所示的三种情况拉住,在这三种情况下,若绳的张力分别为 心对定滑轮的支持力分别为量均不计,则 ()图 1A 2B 2 C D 2 点力的平衡5如图 5 所示,将一套在光滑圆轨上的小圆环用一始终沿切线方向的力缓慢地由底端拉向A 点,则小圆环在向上拉动的过程中 (。高考物理考前抢分(3)对力的合成、分解与物体平衡的考查(含答案)
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2、中的基础知识,对表中的信息进行综合对比推理,通过有效的信息转换,归纳出相应的结论,结合相应的概念和原理答题,语言表达要准确规范。 为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对值) ,其数据如下表所示。 请分析回答: 00 10240 )为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化,应特别注意的实验环境条件是
,则这个位置的磁感应强度多大。 解: B= FIL= 5 102 T=2T 例 2: 接上题,如果把导线中的电流增大到 5A,这一点的磁感应强度多大 ?该通电导线受到的磁场力多大。 解: 磁感应强度 B是由磁场和空间位置决定的,和导线长度 L和电流 I的大小无关,所以该点的磁感应强度仍为 2T。 F=ILB=5 2N= : (1)磁感应强度是反映磁场本身性质的物理量,跟磁场中是否存在通电导线
分量 B2不对通电导线产生作用力,通电导线所受作用力仅由 B1决定。 即 F=ILB1,将 B1=Bsinθ 代入得: F=ILBsinθ I B B2 B1 θ 0 o 0F 90 O F I B L二、安培力的大小: 公式: F=I L B sinθ(通用式) θ 表示磁场方向与电流方向间的夹角 在中学阶段,此公式仅适用于匀强磁场 0 o 0F 90 O F I
2、题 2分;4题,9题,每题 3分)1下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是( ) (2 分) A颈椎(卑鄙(请帖(锲而不舍(匀称(倔强(狡黠(中流砥柱(叱咤( 拮据(胆怯(呕心沥血(u)D炽热(归省(荣膺(恪尽职守(依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( ) (2 分) 我对世界和人生的 ,对是非美丑的 ,对热情与幽默的 ,以及对文学本身的 和追求,都是从阅读中开始的。
2、而伯乐不常有”。 文中描写“千里马”终身遭遇的句子是“祗辱于奴隶人之乎,骈死于槽枥之间。 ”写出千里马被埋没的根本原因的句子是食马者 不知其能千里而食也;写庸者“不知马”的具体表现的句子是“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 ”人们常用“千里马”来比喻人才,用“伯乐”比喻发现人才的人。 怀才不遇的人时常感叹的两句话是“千里马常有,而伯乐不常有”。
流元的受力情况。 如图所示,三块相同的蹄形磁铁并列放置,可以认为磁极间的磁场是均匀的,将一根直导线悬挂在磁铁的两极间,有电流通过时导线将摆动一个角度,通过这个角度我们可以比较磁场力的大小,分别接通“ 3”和“ 4”可以改变导线通电部分的长度,电流强度由外部电路控制。 ( 1)先保持导线通电部分的长度不变,改变电流的大小。 结论: 通电导线长度一定时,电流越大,导线 所受磁场力就越大。 (