（全国卷）高考二轮ppt课件 专题4-7遗传的基本规律及其应用

（全国卷）高考二轮ppt课件 专题4-7遗传的基本规律及其应用内容摘要：

1、专题七 遗传的基本规律及其应用返回目录真题聚焦拓展核心考点整合知能矫正提升知能矫正提升返回目录考纲要求1. 孟德尔遗传实验的科学方法 ( )。 )。 )。 )。 )。 )。 查常见的人类遗传病。 专题七 遗传的基本规律及其应用1 2015山东卷 玉米的高秆 (H)对矮秆 (h)为显性。 现有若干 群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得 基因频率 (p)的关系如图 所示。 下列分析错误的是 ( )返回目录真题聚焦拓展图 返回目录A 0p1时，亲代群体都可能只含有纯合体B只有 p 代群体才可能只含有杂合体C p 性纯合体在 p 代中纯合体比例为 5/9真题聚焦拓展专题七 遗传的基本规 2、律及其应用答案 D解析 由图可知， p 0时种群中只有 p 1时种群中只有 0p1时， H、 h，因此亲代群体可能含有杂合体 可能只含有纯合体， 有 p 代群体中，此时亲代群体中只有杂合子， p a，因此 2a (1 a) (1 a)2，得出 ，显性纯合体在 1/3)2 1/9， p 2c (1 c) 出 ， H与 ，因此 代中纯合体比例为 1/94/9 1/2( 7/9， 回目录真题聚焦拓展专题七 遗传的基本规律及其应用【 拓展 】 增加选项，下列相关叙述中，正确的是 ( )E自然状态下， 杂合子的比例越高G杂合子的比例不可能与纯合子相等H如果该群体起始时都是杂合子，则随着自交代数的增加，杂 3、合子的比例也逐渐提高返回目录真题聚焦拓展专题七 遗传的基本规律及其应用答案 E解析 由于自然状态下，矮秆玉米 (抗倒伏 )更能适应环境，所以 图中可以看出，随着 合子的比例先升高后降低， 杂合子的比例为 1/2时，杂合子和纯合子的比例相等， 合子自交会降低后代中杂合子的比例，而提高纯合子的比例， 回目录真题聚焦拓展专题七 遗传的基本规律及其应用2 2014新课标全国卷 山羊性别决定方式为 面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。 返回目录真题聚焦拓展专题七 遗传的基本规律及其应用图 已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：(1) 4、据系谱图推测，该性状为 _(填“隐性”或“显性” )性状。 (2)假设控制该性状的基因仅位于 照 第 代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是 _(填个体编号 )。 (3)若控制该性状的基因仅位于 系谱图中一定是杂合子的个体是 _(填个体编号 )，可能是杂合子的个体是 _(填个体编号 )。 专题七 遗传的基本规律及其应用真题聚焦拓展返回目录答案 (1)隐性 (2) 1、 3和 4(3) 2、 2、 4 2解析 (1)分析系谱图， 1出现该性状，但其双亲 1和 2均不表现该性状，说明该性状为隐性性状。 (2)若控制该性状的基因仅位于 该性状由 此表现该性状个体的所有雄性后代和雄性亲本都表现该性状，且雌性个 5、体不会表现该性状。 据此理论上第 代各个体的性状表现应为： 1 不表现该性状 (因为 1不表现该性状 )、 2和 3均不表现该性状 (因为是雌性 )、 4表现该性状 (因为 3表现该性状 )。 结合系谱图可知，不符合该基因遗传规律的个体是 1、 3和 4。 返回目录真题聚焦拓展专题七 遗传的基本规律及其应用(3)若控制该性状的基因仅位于 设为 A、 a)，由(1)知该性状为隐性遗传。 1表现该性状，基因型为 2，且 2不表现该性状，所以必为杂合子(同理， 3表现该性状，其母本 2不表现该性状，一定为杂合子 ( 3表现该性状，基因型为 以其母本 4一定为杂合子 (专题七 遗传的基本规律及其应用真题聚焦 6、拓展返回目录3 2013新课标全国卷 已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。 为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于 表现为伴性遗传 )，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼 长翅棕眼 小翅红眼 小翅棕眼 3 3 1 1。 回答下列问题：返回目录真题聚焦拓展专题七 遗传的基本规律及其应用专题七 遗传的基本规律及其应用真题聚焦拓展返回目录(1)在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的 7、杂交结果，再综合得出结论。 这种做法所依据的遗传学定律是_。 (2)通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于 中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于 眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。 那么，除了这两种假设外，这样的假设还有_种。 专题七 遗传的基本规律及其应用真题聚焦拓展返回目录(3)如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于 眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 _，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为 _。 答案 (1)基因的分离定律和自由组合定律 (或自由组合定 8、律 )(2)4(3)0 1(或 100%)解析 本题考查的是孟德尔遗传定律及伴性遗传的有关知识。 (1)由于果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼的有关基因分别位于不同的染色体上，因此每对基因的遗传遵循基因的分离定律，两对基因的遗传遵循自由组合定律，研究时可先分析其中一对基因的遗传现象，再将两对基因的遗传一并考虑。 返回目录真题聚焦拓展专题七 遗传的基本规律及其应用(2)红眼和棕眼的显隐性关系的可能性有两种：红色为显性；棕色为显性。 翅长基因和眼色基因的位置可能有三种：翅长基因位于常染色体而眼色基因位于 长基因位于 长基因和眼色基因均位于常染色体上 (两对基因不可能同时位于。 性状的组合方式共有 6种，除了题干 9、给出的 2种外，还有以下 4种：翅长基因位于常染色体上，而眼色基因位于 眼对棕眼为显性；翅长基因位于 眼色基因位于常染色体上，红眼对棕眼为显性；翅长基因位于 眼色基因位于常染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，红眼对棕眼为显性。 专题七 遗传的基本规律及其应用真题聚焦拓展返回目录(3)按题假设，假设棕眼基因为 A，长翅基因为 B，由于子一代中长翅红眼 长翅棕眼 小翅红眼 小翅棕眼3 3 1 1，可知子代中长翅 小翅 3 1，棕眼 红眼 1 1，可推知亲代果蝇的基因型为 交子代的雌性个体无论何种翅形全为棕眼 (，而子代的雄性个体无论何种翅形全为红眼 (即红眼个体全为雄性没 10、有雌性，故长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 0，小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为 1。 专题七 遗传的基本规律及其应用真题聚焦拓展返回目录专题七 遗传的基本规律及其应用真题聚焦拓展返回目录【 拓展 】 题干信息不变，增加设问：(4)用下表中四种果蝇作亲本进行杂交实验，长翅 (B)对小翅 (b)为显性。 甲 乙 丙 丁长翅 长翅 小翅 小翅若要通过一次杂交实验确定基因 B、 是位于 设计实验如下：杂交组合为甲 丁。 子代可能出现的情况：若长翅与小翅性状的表现与性别无关，则基因位于 _；若_，则基因位于 _。 专题七 遗传的基本规律及其应用真题聚焦拓展返回目录若已确定基因 B、 进一步探究该基因是否存在显 11、性纯合致死现象 (胚胎致死 )，可设计杂交实验如下：选取 _作为亲本进行杂交，若子代表现型及比例为 _，则说明存在显性纯合致死现象，否则不存在。 若已确定基因 B、 取两只都为长翅的棕眼 (红眼 (蝇杂交， _，长翅红眼果蝇在 _。 专题七 遗传的基本规律及其应用真题聚焦拓展返回目录答案 (4) 常染色体上 子代中雌性全为长翅，雄性全为小翅 和乙 长翅 小翅 2 1 解析 (4) 判断基因是位于 是位于常染色体上，可用隐性雌性 (小翅雌性 )与显性雄性 (长翅雄性 )杂交，若子代性状表现与性别无关，则基因位于常染色体上；若子代雌性全是显性性状 (长翅 )，雄性全是隐性性状 (小翅 )，则基因位于 12、假设存在显性纯合致死现象，则长翅都为 不存在显性纯合致死现象，则长翅有 用长翅与长翅果蝇杂交进行验证，即选取甲与乙作为亲本进行杂交，若子代中长翅 小翅 2 1，则说明存在显性纯合致死现象，否则不存在。 亲本为 以 翅红眼果蝇在 1/2 1/3。 专题七 遗传的基本规律及其应用真题聚焦拓展返回目录返回目录真题聚焦拓展专题七 遗传的基本规律及其应用【 备考指津 】1本专题是高考考查的热点和难点，考查的主要内容是基因的分离定律、自由组合定律及伴性遗传，三个重点内容往往综合起来进行考查。 2该专题的题目以非选择题为主，题目往往结合某一具体的遗传实例，考查学生对遗传定律和伴性遗传的理解和运用能力，该专题还是高考中实验设计题目的命题来源。 3复习备考时，首先要理解遗传定律和伴性遗传，能熟练掌握各种题型，本着利用基因的分离定律解决自由组合问题的原则，理解各种遗传现象并。