(三年模拟)2016届中考科学 专题32-生物与环境(含解析)内容摘要:
3、极熊毛色是白色,是一种保护色,骆驼刺的根扎得很深,有利于吸水。 这些现象都是生物对环境的适应。 答案2015浙江温州 )秸秆还田既增加了土壤肥力,又降低了环境污染。 你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是 ()A生产者 B消费者C分解者 D无机环境解析生态系统中的分解者,能将动、植物遗体分解,促进自然界中的物质循环。 答案2013四川成都 )下列各项中,构成一个生态系统的是 ()A沙漠及沙漠中的所有生物B竹林中的全部竹子C竹林中全部的熊猫和它的食物D农田中全部的白菜和菜青虫解析生态系统包括生物及其生活的环境。 它包括生物部分和非生物部分。 答案2014湖北黄冈 )下图为生态系统物质循环示意图,其中甲、乙、 6、模拟 )右图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图。 请据图回答问题。 (1)该食物网中有_条食物链。 若以 X 代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物昆虫X蛇” ,X 既可以代表鸟,也可以代表_。 (2)该生态系统的生产者是_。 (3)收获季节,不少农民在田里焚烧农作物秸秆,乌烟弥漫,这种做法的危害是_。 对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜,替代农业上使用的塑料地膜。 混合地膜在土壤中很快会被分解,分解该地膜的生物属于生态系统的_者。 (4)生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过_作用固定的光能。 这些能量是通过_和食物网流动的。 (5)一段时间来,该农田生态系统鼠害。(三年模拟)2016届中考科学 专题32-生物与环境(含解析)
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2、,拉近了演讲者与听众的距离。 这篇演讲词就在多处恰当地运用了口语。 例如:“就是在座的诸君,料来也十之九愿有天才的产生罢,然而情形是这样,不但产生天才难,单是有培养天才的泥土也难。 我想,天才大半是天赋的;独有这培养天才的泥土,似乎大家都可以做。 做土的功效,比要求天才还切近;否则,纵有成千成百的天才,也因为没有泥土,不能发达,要像一碟子绿豆芽。 ”材料选择具体生动,引 人入胜。
他的繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。 如 火灾过后的草原、过量砍伐的森林、 弃耕的农田 上进行的演替。 比较: 初生演替 次生演替 起始条件 原来没有植被或原有植被彻底消灭 原有植被没有,但土壤条件存在 经历时间 较长 短 速度 慢 快 影响因素 自然因素 人为因素为主 人类活动对群落演替的影响 解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系。 如小路废弃后,会出现 “ 远芳侵古道
2指示液后呈红色 , 表明水解产物糊精生产。 固定化装置 —层析柱 实验材料制备 • 5mmol/L KII2溶液 – 称取 和。 加蒸馏水100ml。 a淀粉酶的固定化 在烧杯中将 5mg a淀粉酶溶 于 4ml蒸馏水中。 再加入 5g石英砂 ,不时搅拌, 30分钟后装入层析柱中。 用 10倍体积的蒸馏水洗涤此层析柱以除去未吸附的游离淀粉酶,流速控制为 1ml/min。 可溶性淀粉溶液
2、近代中华民族英勇抗争的三个史实。 答:1841 年,广州三元里人民奋起反抗英军侵略军。 1839 年,林则徐在广东虎门收缴英美走私商的110 多万千克鸦片并当众销毁。 1911 年,孙中山领导辛亥革命推翻林清王朝。 4、中华民族历经百年创伤的表现:被迫与帝国主义签订一个个不平等条约。 如:南京条约 北京条约 马关条约 辛丑条约帝国主义列强肆无忌弹地掠夺我国的宝贵财富,破坏我国的灿烂文化
2、3. 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分)野草是这个世界上最为平凡和普通的植物,但却具有最顽强的生命力。 野草是有灵性的,有春的绚丽,有夏的 ,有秋的 ,更有冬的。 A泼辣 蕴蓄 丰硕 蕴蓄 泼辣C. 蕴蓄 丰硕 泼辣 丰硕 蕴蓄4、默写(6 分)(1)亭亭山上松,。 风声一何盛, _。 (2) ,风烟望五津。 ,同是宦游人。 (3)前不见古人,后不见来者。 ,。
2、和强调句的辨析; 4)引导词与 no 不同用法。 【高频考点聚焦】高考试题对并列连词和状语从句的考查主要出现在单项填空和语法填空试题中,完形填空和短文改错试题有时也将相关知识设置为考点;书面表达中适时使用一些状语从句会成为文章的亮点。 考点 1 常见并列句和并列连词并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。 在并列句中,这些简单句常由并列连接词连在一起。