粤教版选修山水风光散曲二首1内容摘要:
之如亲子。 白朴为学甚勤,颇得元好问称赏。 36岁时,史天泽迁中书右丞相,力荐白朴于朝,白朴 “ 再三逊谢,栖迟衡门,视荣利薄如也 ”。 (王博文 《 天籁集序 》 )于是终身不仕,一生过着优游阀居生活,交流者均一时公卿名流。 其散曲或清丽典雅,或通俗活泼,不拘一格,是元曲四大家之一。 其诗文多不存,词作有 《 天籁集 》传世,杂剧有 《 梧桐雨 》 、 《 墙头马上 》 二种。 散曲今存小令 37,套数 4。 基本解读 • 此曲仅用 28个字就描画了 14幅春天实景,从而构成一幅春意盎然、绚丽多姿的 “ 春景图 ” ,表达了作者对春天和生活的热爱。 (主旨) • “ 和风 ” :从远景开笔,以翠绿的 “ 山 ” ,温暖的 “ 日 ” ,和煦的 “ 风 ” 展示 “ 春天 ” 的大环境。 • “ 阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中 ” :从近景着眼,写庭院人家的春景:庭院里有栏杆楼房,楼阁上珠帘锦绣;院子里还有刚刚吐翠的杨柳,秋千在春风吹拂中自然摆动。 这显然是 “ 春山暖日和风 ” 大背景下的具体描画。 • “ 啼莺舞燕,小桥流水飞红 ” :这是写院外景色。 逗人喜爱的小莺小燕在春风中自由飞翔,还发出阵阵欢叫声;小桥底下的潺潺流水,水上漂荡着红色的落花。 莺歌、燕舞、流水、飞红,与前面的景色相互映照,共同构成一幅诗意浓郁的春景图。 鉴赏要点 • 这首小令没有华丽的辞藻,几乎全是 白描。 重点在于把握“ 春景图 ” 的构图艺术。 • 首句 是广阔的春天背景, 二三句 写大背景衬托下的人家,但并非马致远 《 天净沙.秋思 》 所写 “ 小桥流。粤教版选修山水风光散曲二首1
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和木兰建造的宫殿,参差排列。 打开雕花的阁门,俯视雕镂华丽的屋脊,旷远的山岭平原尽收眼底,纡回的河流大泽令人看了惊异。 房屋到处都是,有不少击钟列鼎而食的富贵人家;大船停满了渡口,有许多雕画着青雀、黄龙。 彩虹消散,雨后新晴,灿烂的阳光照彻了天空。 西落的晚霞与水边的孤鹜一齐飞翔,碧绿的秋水同高远的天空共一种颜色。 晚上渔船上飘来的歌声,一直传到鄱阳湖畔;因天寒南飞的群雁,鸣声停止在衡阳的水边。
外貌不扬而内秀丰富 ,品格高洁 何须浅碧轻红色,自是花中第一流。 以议论的方式行文。 这两句是议论的第一层。 花当然是以红为美的。 至于碧牡丹、绿萼梅之类,那就更为名贵了。 这些都是桂花没有具备的。 但是作者认为,内在美,比外在美更为重要。 “ 何须 ” 二字,把各种名花一笔荡开,突出了色淡香浓、迹远品高的桂花,断定她是“ 花中第一流 ”。 思考 2 :诗句如何通过议论表现桂花的特点。
2、也走,你停它也停,白天跟着你,晚上离开你。 (影子)2、你知道影子和什么有关吗。 3、今天我们来研究这些问题。 (板书课题) 4、室外活动:在有阳光的地方放上标杆,画上它的影子,进入教室。 二、自主学习 1、 这是谁的影子。 (1)小组讨论:你认为这是谁的影子。 (2)汇报。 (3)在活动记录卡上画出树和电杆的影子。 2、 认识影子是怎么形成的 (1)小组交流:影子是怎么形成的。 (2)汇报
机电意识,树立机电工作是一切工作的基础的思想。 *、以精益求精、严格细致的工作作风抓工艺,使终保持工艺水平处于最佳状态。 狠抓环节系统的最佳状态,出现小问题立刻着手进行研究,提出解决方案,防止小病不治成大疾。 针对 *月份出现的旋流器分选效果差,精煤带矸、矸石污染有所提高的情况,各部门相互配合,认真研究,找到了解决问题的办法,保证了产品质量的稳定。 全年到目前为止,没有出现一起质量事故
2、切生动的比喻和大胆的夸 张,使得文章生动形象、幽默风趣。 比如写雕刻的情况,说它“像黑夜里星星的显现一样”,比喻雕像起初模糊、渐渐清晰;又如用“隔年的冬草”比喻石像再次骄傲起来,都非常生动。 夸张的运用则增加了文章的幽默风趣感,如写市民们 的盲目崇拜,说他们“喝干了几千坛酒,挤破了几百身衣裳,摔伤了很多人的膝盖”,语言非常幽默。 3 把握重点:本文的主要意思和现实意义。
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