（北京课改版）七年级语文上册 第19课《中华民族民间故事三则》课堂导学设计内容摘要：
2、，又有修养，老是“笑着说”，言辞 幽默而又犀利:“聪明的王爷，这不是把你骗下轿了吗!”“谢谢王爷按着巴拉根仓的话又把轿停了下来!” “巴拉根仓说着催马赶路去了。 ”根本不把王爷放在眼里。 3 把握重点:一、关于阿古顿巴的故事在藏语中，阿古是“叔叔”，顿巴是“导师”，意译为“导师叔叔”。 他是藏族人民精心塑造的一个机智、幽默、正直、乐观、善于斗争、乐于助人的农奴形象。 关于阿古顿巴的故事很多，这些故事短小精悍、情节动人，集中体现了藏族劳动人民的才能智慧和高贵品质。 在阿古顿巴面前，没有克服不了的困难，没有做不到的事情，没有斗不败的敌人，没有实现不了的愿望，他给人以信心和力量。 二、关于巴拉根仓的故事蒙古族机 3、智人物故事。 主人公巴拉根仓是聪明机智、幽默风趣的蒙古族劳动人民的代表，他同情人民疾苦，到处替被侮辱被迫害的贫苦牧民伸张正义，把斗争矛头指向凶残暴戾、腐朽没落的僧俗统治者及其意识形态宗教迷信和封建伦理道德。 官僚、牧主和上层喇嘛给他加上“流氓”“骗 子”的罪名加以迫害，但每次都被他机智地斗败。 在穷苦人民中间，巴拉根仓到处受到欢迎和称赞。 “风能刮到的地方，人们都知道巴拉根仓的名字。 巴拉根仓走到哪里，哪里就是他的家，哪里就有许多朋友”，他是一个群众基础十分深厚的人物。 三、关于阿一旦的故事纳西族机智人物故事。 它是清末 以来流传于纳西族民间的一组反映现实生活的口头作品，它记述了阿一旦同以土司木老爷为代表的 4、统治阶级斗智的趣事。 故事既各自独立成篇又相瓦关联，短小精悍，展示出封建社会严峻的阶级对立，赞美了阿一 旦机智聪慧的性格和敢于嘲 弄权贵的无畏精神，无情地鞭挞了统治者的无耻和愚蠢可笑。 4 攻克难点:准确理解阿古顿巴的宝物一文蕴含的哲理是学习难点，要结合故事内容认真把握。 这个故 事的前半部分是“找 宝挖宝得宝”。 穷哥们儿“生活困难得很”，找阿古顿巴想办法。 阿古顿巴叫大伙 去找宝物，挖埋在土地里的他的宝物。 这些人在地里一直挖到出水了，也没找到宝物。 此时阿古顿巴就“悄悄地把一块石头埋在地当中”。 故事后半部分是“种地丰收觉悟”。 原来，阿古顿巴叫这些人劳动，种地浇水。 有劳动就有收获。 到了秋天，“大家得到了。阅读剩余 0%
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