（北京课改版）七年级语文上册 第4课《拥你入睡》课堂导学设计内容摘要：
2、动形象，非常细腻地写出了作者对儿子细致入微的观察，以及对儿子深深的爱意。 3 把握重点：一、文章主旨这篇散文叙写了作者拥着长大的儿子入睡时的心理感受，即：“受宠若惊” “珍惜” “温馨而矛 盾”，抒发了作者的亲子之情。 二、写作特点(1)善于捕捉生活的瞬间，写出内心的感受。 (2)描 写细腻传神。 (3)贴切的比喻使描写生动。 4 攻克难点：一、同是拥着儿子入睡，长大的儿子与儿时的儿子是不同的，作者巧用比喻的修辞手法，写出儿子的可爱情态，表达了丰富而细腻的内心情感。 1拥抱儿时的儿子：“就那么 安安静静倚在我的怀 里，像落在我身上的一只小鸟。 ”写出儿子像小鸟一样依人、可爱。 2拥抱长大的儿子：“像小猫一样 3、睡在我的怀里。 ”突出此时儿子的娇小、安静。 “均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。 ”对儿子睡态的细微观察，体现了儿子的成长“像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛。 ”又 轻又软又薄又透明的羽毛，不得不让人小心翼翼地对待，因为羽毛随时可能飞走，显出父亲格外珍惜。 二、拥抱长大的儿子，回忆儿时的儿子，710 段是什么叙述顺序?写出了作者怎样的独特感受?文章的 710 段运用插叙的手法写对儿子儿时的回忆。 那是一段“艰辛却温馨”的日子。 “拥挤”“心和笔被拽走得远远的”“腾出一只手接着写”，写出了艰苦，但“给我安详” “给我亲情”“给我灵感 ”“像落在我身上的一只小鸟”。 “看。阅读剩余 0%
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