人教版八年级语文下册 小说阅读-环境描写的作用分析课后练习(含详解)内容摘要:
2、的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家,慢慢走到田地尽头的堤坝边。 我的爷爷已经坐在那里抽烟了,准备开始一天的辛劳。 我艰难地坐下来,什么也不说,只是静静地坐着,眺望远方睡眼惺忪的大海。 蔚蓝色的波浪缓缓起伏,在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。 也许,只有这一刻的单纯和宁静,才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。 那天,我正望着蔚蓝的大海发呆,素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问:“孩子,你口渴吗。 ”我漫不经心地“嗯”了一声。 爷爷又接着说:“那么,我请你喝冰镇可乐吧。 ”我不敢相信自己的耳朵,对于我贫困的家庭而言,可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想,何况车祸后为了给我动手术,家中已是负债累 3、累。 我咽了咽唾沫,有些不相信地问:“您是认真的吗。 ” “当然, ”爷爷微笑着说, “但是有一个条件,你必须自己穿过马路去对面的便利店买。 ”他见我沉默了,随后又补充道:“其实不用害怕的,我会站在路边提醒你来往的车辆。 ”冰镇可乐的诱惑实在太大了,我咬着牙点了点头。 攥着爷爷给我的硬币,我拄着拐杖站到了路边。 要知道,自车祸以后,我就再也没有走上马路,噩梦犹在。 虽然天气炎热,但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。 汽车从我身边飞驰而过,卷起一股股闷热潮湿的气流,阴影又开始弥漫,我怎么也不敢迈出这第一步。 这时,爷爷大声地吼起来:“嗨,孩子,难道你打算一辈子的路就只走到这里吗。 勇敢些。 ”我心一横,屏住呼 4、吸拄着拐杖走了过去,而当我踏上路另一边的沙地时,发现自己已是泪流满面了。 那一瞬间,我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马 路,也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流,我只知道,我已经翻越了一座山,一座在我七岁那年横亘在我生命旅程中的大山。 那天冰镇可乐的清凉,即便在 35 年后的现在也清晰如昨,35 年后的我早已装上了假肢,像正常人一样行动自如。 我有相敬如宾的妻子,有活泼可爱的儿子。 盛夏的假日里,我带上家人去童年时的海滨度假。 而每一次把可乐递给儿子时,我总会指着瓶子上飞扬的缎带标志说:“你看,它在对你微笑呢。 ”一如爷爷当年对我说时的郑重。 假如你对生活微笑,上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最甜美的 5、可乐。 开头画线的句子属于什么描写。 有什么作用。 题二: 人性的爱抚这是个不大的小镇。 中午的街道寂寥无人。 树叶都打着卷,暗淡而倦怠地耷拉着。 偶尔有一阵风,也极微小极细弱,还未感觉到,就消逝在热气中了。 店铺的男人不禁有些困乏,趴在柜台上打起盹儿来。 朦胧中,他被一阵声音惊醒。 靠门的地方,一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。 他正要问些什么,年轻人突然又退了出去。 他警惕地四下打量了一下自己的铺面,发现并无异样。 他正要继续打盹,年轻人又探头进来。 “你要买点什么。 ”他不失时机地问。 “我,我”年轻人有些慌乱,支支吾吾半天,也没说出什么来。 他觉得事情有些蹊跷,- 2 了满身的疲惫和蓬乱的头发外,穿戴还算整齐;最 6、显眼的,是他背后的那把古琴,颜色红红的,像一簇火焰 在燃烧。 “你到底有什么事。 ”这次问话时,他故意让自己 的语气变得耐心些。 “我,我是个学生,要参加来年高考,考试之前,我想去市里师范学校找个老师辅导辅导”男人很机敏:“那你是问去市里的路吧。 ”“不,不,我不是我父亲老早就去世了,母亲养我已经很吃力了,我想,我想为您弹支曲子”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。 听了年轻人的一番话,男人这才明白了,刚要开口,突然帘子一撩,从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。 “出去,出去,你们这号人我见得多了,无非就是编个谎话骗钱,没门。 ”女人说话像连珠炮一样。 男人似乎没有听到女人在说些什么,他起身把自己坐的凳子拿过来 7、,轻轻地放下:“孩子,坐下来,弹一曲吧。 ”然后便静静地站立在一旁,欣赏而又专注地看着年轻人。 乐声响起,偌大的店铺里,顿时像有一股清泉汩汩流淌,又似有一阵清风幽幽吹拂,时而低沉,时而绵长,营造出一种高雅曼妙的意境。 一曲终了,男人觉得他已明白了一切。 就在他走向那个放着营业款的抽屉时,女人快步上前,一把按在抽屉上,又开始数落起来。 男人有些不耐烦了:“我不相信他是个骗子,至少,他 的琴声是纯洁的。 ”几年后,一位在音乐上颇有造诣的老师,在大学课堂上为学生讲起了这个故事:“我在去那家店铺前,已经去了很多家,但都被轰了出来,冷眼、嘲笑甚至是谩骂,几乎使我丧失了继续求助的勇气。 其实,不瞒大家那个中午我看到店 8、铺里的男人睡着了,心里陡然升起了一种从未有过的邪念偷一笔钱,甚至我当时想,即使在这里不成功,我也要在下一个地方得到它。 然而那个男人平和地接纳了我,他给了我钱,更重要的是,他那句至少他的琴声是纯洁的像一道耀眼的光芒,映照在我的心灵深处,荡涤着我内心的尘垢,把我从那个危险的边缘拉了回来。 ”“是的, ”他说。 “一颗在困境中的心灵本已脆弱,但在人性这双大手的爱抚下,即将跌倒的生命又重新站了起来,因为没有一个灵魂自愿蒙尘。 ”(选文有删改)开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用。 题三:阅读下文,回答问题。 杜小康注定要在这里接受磨难。 而磨难他的,正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。 那天, 9、是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。 一早上,天就阴沉下来。 天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。 杜小康甚至觉得风也是黑的。 临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到末日。 四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 鸭栏忽然被风吹开了,等父子俩一起扑上去,企图修复它时,一阵旋风,几乎将鸭栏卷到了天上。 因为,他看到,鸭群被分成了无数股,一下子就在他眼前消失了。 杜小康忘记了父亲,朝一股鸭子追去。 这股鸭子大概有六七十只。 它们在轰隆隆的雷声中,仓皇逃窜着。 他紧紧地跟随着它们。 他不停地用手拨着眼前的芦苇。 即使这样,脸还是一次又一次 11、。 一样的芦苇,一样重重叠叠无边无际。 鸭们东钻西钻,不一会儿工夫就使他失去了方向。 眼见着天黑了。 他停住了,大声地呼喊着父亲。 就像父亲听不到他的回应一样,他也不能听到父亲的回应。 杜小康突然感觉到他已累极了,将一些芦苇踩倒,躺了下来。 那十几只受了惊的鸭,居然一步不离地挨着主人蹲了下来。 杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。 他把头歪过去,几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。 他哭了起来,但并不是悲哀。 他说不明白自己为什么想哭。 雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。 杜小康长这么大,还从未见过蓝成这样的天空,而月亮又是那么地明亮。 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想 12、起许多油麻地的孩子。 但他没有哭。 他觉得自己突然地长大了,坚强了。 文中第和第自然段都是环境描写,但所描写环境的色彩却完全不同,前者昏暗,后者明亮。 作者为什么这样安排。 请从结构和表达上谈谈这样写的好处。 题四:小扇轻摇的时光放暑假了,母亲一直盼望我回乡下住几天。 她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的,所以每年都少不了要在地里种一些。 待我放暑假的时候,那些瓜呀果的正当时,一个个在地里静静地躺着,十分诱人,专等我回家来吃。 天气炎热,我赖在空调间里怕出来,回家的行程一拖再拖。 眼看着假期已过一半了,我还没有回家的意思。 母亲沉不住气了,打来电话说:“你再不回来,那些瓜果都要熟得烂掉了。 ”再没有赖下去的理由了。 于是 13、带着儿子,顶着烈日,坐了几个小时的车,回到了生我养我的小村庄。 村里的人是看着我长大的,看见我,亲切得如同自家的孩子,远远地就递过话来:“梅 ,又回来看妈了。 ”我笑着答应。 就听到他们在背后说:“这孩子真孝顺,一点不忘本。 ”我心里 涌满羞愧。 我其实什么也没做啊,只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看,就被村里人夸成孝顺了。 母亲知道我回来,早早地把瓜摘下来,放在井里面冰着那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。 母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边,给他吹风。 我很贪婪地捧着瓜果啃,母亲在一旁心满意足地看。 母亲兴奋地说:“地里面结的多着呢,你多呆些日子,保证你天天有瓜吃。 ”我笑笑,有些口是心非地说: 14、“好。 ”儿子却在一旁大叫起来:“不行不行。 外婆,你家太热了。 ”母亲诧异地问:“有大电扇吹 着还热。 ” 儿子不屑了,说:“大电扇算什么。 我家有空调。 你看你家连卫生间还没有 呢。 ” 我立即用严厉的眼神制止了儿子,对母亲笑笑:“妈,别听他的,有电扇吹着,不热的。 ” 母亲没再说什么,走进厨房,去给我们忙好吃的了。 晚饭后,母亲把那台大电扇搬到我屋里,有些内疚地说:“让你们热着了,明天你就带孩子回去吧,别让孩子在这里热坏了。 ” 我笑笑,执意要坐在外面纳凉。 母亲先是一愣,继而脸上写满笑意。 她忙不迭地搬了躺椅到外面。 我仰面躺下,望着天空,手上拿一把母亲递过来的蒲扇,慢慢摇着。 虫鸣在四周此起彼伏地响起 15、,南瓜花在夜里静静地开放。 月亮升起来了,皎洁的月光洒满寂静的小院。 恍惚间,月下有个小女孩儿,手拿小扇儿,追扑流萤。 依稀的,都是儿时的光景啊。 - 4 唠叨叨的,都是些让她怀恋的旧时光。 母亲在那些旧时光里沉醉。 月色如 水,我放松的心似水中的一根柔柔的水草,迷迷糊糊地就睡过去了。 母亲的话突然喃喃地在耳边响起:“冬英你还记得不。 就是那个跟男人打赌,一顿能吃二十个包子的冬英。 ”“记得,长得粗眉大眼的,干起活儿来,大男人也赶不上她。 ” “她死了。 ”母亲语调忧伤地说, “早上还好好的,还吃两大碗粥呢。 准备去地里锄草的,还没走到地里呢,突然倒下,就没气了。 ” “人 啊。 ”母亲叹一声。 “人啊。 ”我也。人教版八年级语文下册 小说阅读-环境描写的作用分析课后练习(含详解)
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