外研新标准初三上册Module 9教案内容摘要：
2、引导词的省略问题。 功能 能够掌握咨询和提供信息的方式；谈论卡通和主角。 话题 以卡通人物为话题。 2） 语言技能：听 能听懂对话人物的情感以及问题解决建议与方式。 说 能询问、提供有关卡通的信息。 读 能读懂有关介绍卡通人物的文章。 写 能够用定语从句描写卡通作品；完成对同学所喜爱的卡通类型和喜爱程度的调查。 演示与表达能够展示卡通故事，介绍卡通作品，演示卡通故事。 3)学习策略学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。 认知 联系，归纳，推测等技能。 观察并归纳 导的定语从句以及引导词的省略问题的用法,提高自学能力。 调控 从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改交际 学习运用恰当 4、略问题。 难点：运用恰当词语介绍卡通人物。 教学方法基于课程改革的理念及“第二语言习得论”,培养实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所必需的能力和素质，运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动，强调兴趣第一的原则,初步设计“PTP”自主学习立体模式：二、教材处理核心任务：能够收集自己喜欢的卡通人物相关的信息、运用所学句型结构、运用恰当词语谈论自己喜欢的卡通人物。 三个环节如下：生联系生活实际，激活背景知识，。 过整个模块的听说读写的训练，强化运用恰当词语介绍自己喜欢的卡通人物的表达能力，为完成任务做好铺垫成任务，展示成果，反馈学习情况三、教材安排根据学生学习英。阅读剩余 0%
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