高中信息技术考试标准内容摘要：
3、用规范和伦理道德内涵 识别并抵制因特网中的不良信息 病毒防范和信息保护的基本方法 计算机犯罪的危害性 信息技术与社会信息技术可能带来的不利于身心健康的因素 2选修 1（算法与程序设计）内容与目标要求目标要求模块主题 内 容A B 算法和计算机程序的基本概念 用自然语言、流程图或伪代码等方法描述算法的过程 程序的三种基本结构：顺序结构、选择结构、循环结构 计算机程序执行的基本过程 计算机解决问题的基本过程程序设计语言、编辑程序、编译程序、连接程序以及程序开发环境等基本知识程序设计语言产生、发展的历史与过程 程序设计语言的基本知识（语句、数据类型、变量、常量、表达式、函数）三种程序结构的实现方法（ 5、题解决 使用排序算法编程序解决问题的方法 使用递归法设计算法的基本过程 递归法与问题解决根据具体问题的要求，使用递归法设计算法、编写递归函数、编写程序求解问题。 二、情感态度价值观与要求根据课标的规定，情感学习目标要求分为经历（感受） 、反应（认同） 、领悟（内化）三个层次。 学生个体的情感、态度和价值观是学生的个性品质。 要求学生能体验信息技术蕴含的文化内涵，能保持对信息技术的求知欲，并形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。 能遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。 试方式及考试时间考试方式 基于互联网的在线考试方式考试时间 60 分钟试卷分值 100 分二、试卷结构1. 试卷内容比例考试模块 必修模块 某一个选修模块所占分值 50 分 50 分2试卷题型比例题 型 单选题 多选题 判断题 操作题题 量 30 小题 10 小题 10 小道 3 小题分 值 30 分 20 分 10 分 40 分3试题难易比例难度级别 容易题 稍难题 难题难度系数 上 下约占比例 70% 20% 10%全卷难度系数为。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。