5.3《应用二元一次方程组－鸡兔同笼》教案（北师大版）八年级数学上册内容摘要：
1、最新学习考试资料试卷件及海量高中、用二元一次方程组鸡兔同笼教学目标知识与技能在具体问题的解决过程中提高学生的解二元一次方程组的技能；过程与方法1、使学生掌握运用方程组解决实际问题的一般步骤，让学生亲自经历和体验运用方程（组）解决实际问题的过程，进一步体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型。 2、培养学生的抽象、概括、分析解决实际问题的能力;发学生对数学学习的好奇心，进一步形成积极参 与数学活动、过鸡兔同笼，把同学们带入古代的数学问题情景，学生体会到数学中的趣；进一步强调课堂与生活的联系，突出显示数学教学的实际价值，培养学生的人文精神；通过对祖国文明史的了解，培养学生爱国主义精神， 根据题意找 2、出等量关系，入课题内容 1： 今有雉（兔）同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何。 提问：（1）上有三十五头的意思是什么。 下有九十四足呢。 （2） 你能解决这个有趣的问题吗。 （说 明：多媒体展示鸡兔同笼问题后，说明该问题是古代著名的难题，以此激发学生解决问题的好奇心；提出问题后，让学生先思考，后讨论，然后找学生说出他的解题思 路,写出解题过程，让学生讨论对不对，有没有不同的思路和观点；最后在学生充分讨论的基础上，老师用多媒体课件，给出正确的答案.）解：设有鸡 x 只，兔 y 只，则x+y=35, 2x+4y=94.2,得 2 x+2y=70 , ,得 2 y=24,y=12, 把 y=12。阅读剩余 0%
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