苏州市2016年第二学期高二调研测试语文试题及答案

苏州市2016年第二学期高二调研测试语文试题及答案内容摘要：

2、与其后括号内商店所售物品不匹配的一项是（3 分） A淡浓随意着，深浅入时无（图书） B韵出高山流水，调追白雪阳春（乐器） C若待胸中存灼见，且先眼底辨秋毫（眼镜）D看书狂欲脱，得志喜频弹（帽子）4在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分） 格里高尔说话时，秘书主任 ， ， ， ，。 好不容易进入了前厅，他最后一步跨出起坐室时动作好猛，真象是他的脚跟刚给火燃着了。 片刻也没有站定 眼睛始终盯紧了格里高尔 却偷偷地向门口踅去 仿佛存在某项不准离开房间的禁令一般 只是每次只移动一寸A B C D5阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解不恰当的一项是（3 分） A看问题的角度不同，得到的结论 4、镇山东，纳其凉冷，可缓数年之命。 ”乃募军中武勇十倍者得三千人，号“外宅男” ，而厚恤养之。 常令三百人夜直州宅。 卜选良日，将迁潞州。 嵩闻之，日夜忧闷，计无所出。 红线曰：“主不遑寝食，意有所属，岂非邻境乎?” 嵩曰：“我承祖父遗业，一旦失其疆土，即数百年勋业尽矣。 ”红线曰：“易尔，不足劳主忧。 乞放某一到魏郡，看其形势，觇其有无。 今一更首途，三更可以复命。 ”嵩大惊曰：“不知汝是异人，然事若不济，反速其祸，奈何?”红线曰：“某之行，无不济者。 ”再拜，倏忽不见。 嵩常时饮酒，不过数合，是夕举觞十余不醉。 忽闻晓角吟风，一叶坠露，红线回矣。 嵩曰：“事谐否 ?”曰：“ 不敢辱命。 ”又问曰：“无伤杀否? 5、”曰： “不至是。 但取床头金合为信耳。 某子夜前三刻，即到魏郡，凡历数门，遂及寝所。 见田亲家翁正于帐内，鼓趺酣眠，枕头露一七星剑。 剑前一金合。 遂持之以归。 既出魏城西门，见晨飙动野，斜月在林。 忧往喜还，顿忘于行役；感知酬德，聊副于心期。 所以夜漏三时，往返七百里，入危邦，经五六城，冀减主忧，敢言其苦?”嵩乃发使遗承嗣书曰：“昨夜有客从魏中来，云：自元帅头边获一金合，不敢留驻，谨却封纳。 ”专使星驰，夜半方到。 见搜捕金合，一军忧疑。 使者以马挝扣门，承嗣遽出，以金合授之。 捧承之时，惊怛绝倒。 明日遣使赉缯帛三万匹、名马二百匹，以献于嵩曰：“某之首领，系在恩私。 便宜知过自新，不复更贻伊戚。 专膺指使，敢议姻亲 6、?所置纪纲仆号为外宅男者，本防它盗，亦非异图。 今并脱其甲裳，放归田亩矣。 ” （有删改）6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分） A令三百人夜直州宅 直：同“值”，值守 B主不遑寝食 遑：闲暇C聊副于心期 副：符合 D不复更贻伊戚 戚：亲戚7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A在军中的宴会上，红线告诉薛嵩她从羯鼓声中听出了打鼓者内心的悲伤。 经询问，事实果然不出红线所料。 B为了维护地方的稳定与安宁，朝廷采用了让节度使结为儿女亲家的方式来调解他们之间可能存在的矛盾。 C田承嗣本无异心，红线盗盒之后，他意识到自己处境危险，为打消薛嵩的疑虑以防不测，他送礼赔罪并解散了“ 8、联诗人是从哪几个方面写江淮之行的。 （4 分）（3） “客卿”指谁。 尾联表达了诗人什么样的思想情感。 （2 分）四、名句名篇默写（8 分） 11补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）信誓旦旦，。 （诗经 卫风氓 ） （2）风急天高猿啸哀，。 （杜甫登高 ） （3） ，山形依旧枕寒流。 （刘禹锡西塞山怀古 ）（4） ，只是当时已惘然。 （李商隐锦瑟 ） （5） ，叶底黄鹂一两声。 （晏殊破阵子 春景 ）（6）背负青天而莫之夭阏者，。 （庄子逍遥游 （7） ，吾未见其明也。 （韩愈师说 ）（8）相与枕藉乎舟中，。 （苏轼赤壁赋 ）五、现代文阅读（一） （20 分） 阅读下面的作品，完成 12 9、15 题。 洋娃娃的房子英曼斯菲尔德伯纳尔家的孩子从未看见过这样完美的洋娃娃的房子哩。 房间都是用纸裱糊好的。 除了厨房，地板上全部铺着红地毯。 客厅里摆着红色的长毛绒椅子，饭厅里的椅子是绿色的凯西娅最喜欢的却是那盏灯。 一只配着白灯罩的油灯，像是灌满了油，一点就会亮一般。 就这房子来说，洋娃娃显得大了一点，然而那盏灯却是十全十美的。 它像在朝凯西娅微笑：“我是生在这儿的。 ” 次日早晨，伯纳尔家的孩子跑向学校，她们要向每一个人夸耀一番她们的洋娃娃的房子。 “我先讲， ”伊莎贝尔说， “我是老大。 得由我决定让谁先来看。 ”洛蒂和凯西娅知道老大的权力，她们一声不吭，擦着路边的金凤花走过去。 伊莎贝尔被团团围了 10、起来。 只有莉尔姐妹俩站在圈子外边。 如果可能，伯纳尔家是不会让孩子上这学校的，但是方圆几公里以内只有这一所学校。 结果呢，法官的女孩，医生的女儿，老板的孩子，送牛奶人的子女全都混在一起了。 总得划条界线吧。 于是，界线就划在莉尔姐妹俩这里。 许多小孩，包括伯纳尔家的，都不准和她们说话。 连教师和她们说话的声调也迥然不同。 她俩是囚犯和洗衣妇的女儿。 她们的衣服全是母亲用帮工的人家赏赐的“破烂儿”拼凑起来的。 拿莉尔来说吧，她的衣服是用伯纳尔家绿色的假哗叽台布改制的，两只红色的长毛绒袖子是劳根家的窗帘。 一顶成年女人的帽子顶在额头上，它曾是邮政局长兰基小姐的财产。 帽子后沿向上翻卷着，还插着一根鲜红的大羽毛。 妹妹埃尔 12、去了，看过洋娃娃房子的孩子越来越多，他们见面就问：看过伯纳尔家洋娃娃的房子吗。 喔，真可爱。 “妈妈， ”凯西娅说， “我不能邀请莉尔姐妹只来一次吗。 ” “当然不能，凯西娅。 ” “为什么呢。 ” “去玩吧，凯西娅，你明明知道为什么不行。 ” 最后，除了她俩以外，每个人都看见过洋娃娃的房子了。 一天下午，趁姐姐们陪伴客人，凯西娅溜了出去。 她爬到院子里的大白门上荡来荡去。 她朝路上望去，看见有两个小黑点在朝她走来。 是莉尔姐妹。 凯西娅从门上滑下来，像是要跑开。 她犹豫了一下，又爬上了门。 “喂。 ”她朝莉尔叫了一声。 两姐妹大吃一惊，停了下来。 莉尔又傻笑了一下。 埃尔斯眼睁睁地瞅着。 “你们想看看洋娃娃的房子吗 13、。 ”听了这话，莉尔的脸马上红了起来，随即摇了摇头。 “为什么。 ”凯西娅说。 莉尔喘了口气说：“你妈对我妈说的，我不可以和你们说话的。 ”“没关系， ”凯西娅说， “来吧，没人看见。 ” 莉尔的头摇得更厉害了。 突然，莉尔的裙子被用力扯了一下。 她回过头去，埃尔斯恳求似地看着她。 莉尔疑虑重重地盯着埃尔斯。 埃尔斯又拉了拉她的裙子 “你怎么敢叫她俩到院子里来。 ”凯西娅的母亲高声嚷道。 莉尔羞愧得缩成一团，像她母亲一样，埃尔斯则惘然若失。 她们一口气跑到了看不见伯纳尔家的地方后，坐在一根排水管道上休息。 莉尔脱下插着大羽毛的帽子，她们的眼光梦幻似地越过草料场，望着小溪，投向那围着篱笆的地方，那里，劳根家的母牛正 14、在那儿等着挤奶呢。 她们在想些什么呢。 一会儿，埃尔斯挨到她姐姐的身边。 她已经忘记了那个粗暴的太太。 她伸出一个手指，碰碰姐姐的大羽毛，难得地笑了一笑。 “我看见那盏灯了。 ”她轻轻地说。 然后两个人又一次沉默了。 （有删改）12文章第五段画线句对莉尔姐妹衣着的描写，在艺术表现上有什么特点和作用。 （4 分）13莉尔形象有什么特点。 请简要分析。 （6 分） 14请探究文章中那盏“灯” 的意蕴。 （4 分） 15 “然后两个人又一次沉默了。 ”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。 （6 分）六、现代文阅读（二） （18 分） 阅读下面的作品，完成 1618 题。 最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中。