外研新标准初一上Module 2 UNIT1 教案（含试题）

外研新标准初一上Module 2 UNIT1 教案（含试题）内容摘要：

2、教学。 、教学目标1、 语言知识：语 音 /p/ /b/ / t / /d / /k / / / 的发音词 汇 语 法 动词 示能力的肯定、否定与疑问形式； 用法。 功 能 询问有关他人的信息；谈论自己能够做的事情。 话 题 以朋友和家人及他们的体育擅长、职业为话题。 2、 语言技能：听 能听懂谈论所擅长的体育项目的简短短对话。 说 能用 自我介绍或询问对方能够做什么事情。 读 能阅读介绍人物职业和擅长的简短文章。 写 能写出有关职业和擅长的简短句子；能分清大小写及正确使用句号。 演示与表达 能在同学间进行真实的相互介绍，主要涉及父母、朋友的职业及擅长活动等。 3、 学习策略：自学策略 培养话题和词汇的语言域意 5、喜爱的体育明星和所擅长的运动。 教材分析1、体育运动的词汇及其分类；2、动词 示能力的肯定、疑问与否定形式；3、运用有关运动的词汇训练学生英语口语表达能力；4、运用有关运动词汇的短文训练学生快速阅读的能力和技巧；5、能在同学之间进行真实的相互介绍，主要涉及父母、朋友所擅长的活动。 学情分析1、本单元以体育擅长展开讨论，教材中配有图片，一方面提高了趣味性，同时也有助于对概念的理解，有助于培养其联想的学习习惯；2、本单元的活动内容有丰富的直接经验和感性认识，贴近学生的生活实际，便于理解，非常感兴趣，学习积极性高；3、通过调动学生的积极性，通过学生的直接经验，强化学生对英语基础知识和基本技能的训练。 教学 7、生分组，分为能做什么运动的几个小组，培养学生直接用英语思维的能力。 听、读本单元和所列举的词汇。 2、知识授新1、通过词汇，学会如何询问对方能做什么和自己能够做什么，引出动词 肯定、疑问和否定形式；2、通过本单元听力和课文的学习做听力训练，对 听力材料获取有关个人信息的技能，做细节理解训练。 3、介绍爆破音的发音方法，学习几个音标。 1、全班活动，听录音完成选择，巩固词汇，理解和运用 体活动，学生听后判断正误；3、情景表演，方法是让学生描述贝蒂和托尼的体育运动项目；4、角色扮演，请学生到前面做自我介绍；5、学生跟读，朗读比赛等方式。 3、情景操练1、运用图片展示体育明星，训练学生英语口语表达能力；2、通 8、过报刊相应文章，运用并熟悉所学词汇，加深对课文的理解。 提出相应问题，由学生回答，扩大知识面，正确掌握、运用所学知识。 1、学生按图片，练习体育词汇，操练能做什么，不能做什么；2、学生阅读以下文章，并回答相应问题。 （短文来自资料略）教学流程4、情景回归布置本单元活动，让学生以小组合作学习的形式进行讨论。 学生讨论；推选代表发言。 板书设计 my my I 略）作业布置 1、132、介绍自己同伴都会和不会哪些体育活动。 教学反思 本节课取得了很好的教学效果，不仅完成了教学目标，而且训练了学生运用英语的能力；学生兴趣和积极性很高，学习状态好；本人应更加多的用英语教学。 最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中。