（人教版）语文选修《先秦诸子选读》 7.1《郑人有且买履者》ppt课件

（人教版）语文选修《先秦诸子选读》 7.1《郑人有且买履者》ppt课件内容摘要：

1、郑人买履二、检查预习情况1、全班齐读课文，师板书问题字词。 不 胜 （古音破读）果 蓏蚌蛤腥臊 恶臭 （词“臭”为词义缩小）决 渎 （课文下的注释 燧 取火鲧 禹耒要字词句。 （ 1）、实词：1、而民 悦 之 （意动） 而民 说 之（通假，通“悦”，意动）2、使 王 天下 （名作动）3、民多 疾病 （名作动）4、 今 有构木、钻燧于夏后氏之世者 （假设）5、然则今有 美 尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者 （意动）6、圣人不期修古，不 法 常 可 ，论世之事，因为之备 （效法 陈规旧例）7、 因 释其耒而守株 （于是）（ 2）、虚词1、必 为 鲧禹笑矣 （被）2、因 为 之备 （替）（ 3）、古今 2、异义词1、桀、纣 暴乱 （暴力混乱）2、今欲以先王之 政治 当世之民 （措施治理）（ 4）、句式有购木、钻燧 于夏后氏之世者 （状语后置）三、解读文章结构。 问：找出文中共有几处“为 笑”。 分别是什么。 答：四个 “ 为 笑 ” 分别是：比为鲧禹笑矣必为汤武笑矣必为新圣笑矣身为宋国笑自主探讨 ：大家互相交换一下意见，讨论他们为什么会被耻笑呢。 四、深入解读。 文章如何证明中心论点的。 运用了怎样的论证方法。 假设论证法。 要说明正面的中心，假设反面事例的结果，反推出中心的论证方法叫“假设法”。 假设法（本文论点之前的文段）：用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，证明论点的方法。 还有寓言论证。 比如守株待兔 3、的故事。 守株待兔就是本体，它比喻了什么呢。 是开头所说的比喻不劳而获的人吗。 比喻残暴的统治者。 五、升华主题结合韩非子生平、课文注释介绍，了解为什么他要创作这样的寓言。 韩非子其人 ：韩非是战国末期（前 47521）著名的哲学家、法家学说集大成者、散文家。 他创立的法家学说，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。 法家思想 ：法家是先秦诸子中对法律最为重视的一派。 他们以主张“以法治国”的“法治”而闻名，而且提出了一整套的理论和方法。 这为后来建立的中央集权的秦朝提供了有效的理论依据，成为我国古代封建社会的政治与法制主体。 韩非子主张 “ 不期修古，不法常可 ” ，反对 “ 法先王 ” ，其精神实质应该是与时俱进，在新的社会背景下，寻找新的措施。 比较作业：从内容、思想、写作手法等方面比较孟子、庄子、韩非子的寓言。