人教版小学美术四年级上册全册教案

人教版小学美术四年级上册全册教案内容摘要：

3、除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。 这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。 我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。 ”1、看冷暖不同色调的作品（1）冷色调画面 雪地 ，问：这幅画面给你什么感觉。 2）暖色调的画面 日出 ，问：这幅画面给你什么感觉。 3）同时欣赏这两幅画面启发提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉。 师根据回答情况小结：那是因为它们有不同的色调（色彩总倾向）。 通过观察比较，我们体会到不同色调的画面给人的冷暖感觉是不一样的。 比如在温度相同的室内，一个屋子涂成蓝色，另一个屋子涂成红色，两间屋子给人的感觉差最新学习考试资料试卷件及海量高中 6、冷；黄绿与绿比。 黄绿又显得暖，而绿则比黄绿冷。 所以，色彩的冷暖决不是死记硬背才能记住的它需要相对比较去感觉。 （4）同样的一幅画面，用不同的冷暖色调表现时，给人的感觉是全然不同的。 冷与暖不同的色彩感觉在绘画中当然是很重要的问题。 一样的画面它们的冷暖色调是完全不同的。 （三）结合色相卡讲解色彩的补色对比。 在色彩中最富有明快强烈对比作用的是两个相互起补色关系的色彩，也就是三原色和三间色相对的三组色（显示色相卡），红绿、黄紫、蓝橙。 在色彩中称它们为补色对比（板书）。 补色对比在绘画中运用很多，如我国民间年画中具有这种典型特征。 四、作业要求：（一）内容：用不同的色彩组合，填涂一组同样的图形，看看它们的画面 8、入新课：1、复习以前学过的 点、线、面 中的线条的种类。 师小结：板书线条有粗、细、曲、直。 2、请同学说一说线条给人的感受，引出课题（板书）线条的动与静。 三、讲授新课：1、欣赏课件（流动的河流、静止的公路、地平线等），说一说，看到了什么样线条，给人什么感觉。 师小结：流动的河流展现的是曲线，有动感，而公路和地平线是静止的直线。 2、请同学回忆大自然中还有那些静态和动态的线条，它们各是什么样子。 师小结：平直与弯曲的线条会使人产生动与静的感觉。 以直观的图片让学生感受线条的曲直与动态的关系。 3、请学生欣赏课本范例，进一步感受线条的动与静。 想一想，线条在绘画中的作用。 最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教 13、线等距4、提出问题：还有其它的分割、组合的方法吗。 5、教师根据学生的设想边小结边出示范例制作要点：分割：直线、曲线组合：直线等距，直线不等距、曲线排列（二）发展阶段师：怎样来实现我们的设想呢。 1、教师根据学生提出的操作难点和要点，讲解演示操作的方法分割：先用铅笔画出裁剪线。 另曲线分割必须先用硬纸皮做一把特殊的尺子，再画线；用尺子对准线，左手压实，右手持刀裁剪。 （也可用剪刀剪出）组合：在底纸上，标出粘贴的位置；将裁剪好的纸条，排列起来达到满意的效果后，粘贴完成。 2、作业要求：把图片切成长条排列粘贴，产生变形的效果。 A、使用工具刀注意安全。 B、要求切割平整、排列组合有新意。 三、学生作业，教师指导：。