华师大版八年级数学下册《第17章 单元复习(1)》教案内容摘要:
2、问题;重点 一次函数、反比例函数的图象和性质难点 运用一次函数、反比例函数的图象和性质解决简单的实际问题教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 资源知识回顾1、变量与常量:某一变化过程中,可以取不同数值的量,叫做_;取值始终保持不变的量,称为_; 在一个变化过程中,有两个变量,例如 x 和 y,对于 x 的每一个值,y 都有惟一的值与之对应,我们就说 x 是_,y 是_,此时也称 y 是 x 的_;函数的表示方法通常有三种:_、_、_。 2、自变量的取值范围:在求自变量取值范围时,要看自变量的数学式子,如果是整式,取值范围是_;如果是分式,则_;如果是开平方的式子,则_;如果是实际问题,则实际的。华师大版八年级数学下册《第17章 单元复习(1)》教案
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3、家的本领可真了不起。 )(1)在这一句中,作者把荷花池比作一幅画。 这是一幅极富色彩且让人赏心悦目的画儿,你来找一找,荷花池都有哪些色彩。 (绿、白、嫩黄色彩丰富)(朗卖)(2)荷花池的美景是由一株株荷花组成的,你来看看作者都描写了荷花的那些姿态。 (注意与挂图的联系,把具体形象和文宇训练统一起来)(朗读)(3)荷花的姿态是不是只有这几种;你是从哪儿看出来的。
3、除了黑、白、灰属于无彩色外,其余的色彩属于有彩色。 这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。 我们知道不同的色彩给人以不同的感觉,色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。 ”1、看冷暖不同色调的作品(1)冷色调画面 雪地 ,问:这幅画面给你什么感觉。 2)暖色调的画面 日出 ,问:这幅画面给你什么感觉。 3)同时欣赏这两幅画面启发提问:这两幅画面为什么会给人以不同的感觉。 师根据回答情况小结
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2、刻的文字展现在学者面前,使商史与传说时代分离而进入历史时代。 特别是 1917 年王国维写了殷卜辞中所见先公先王考及续考,证明史记殷本纪与世本所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,是基本可靠的。 论文无可辩驳地证明殷本纪所载的商王朝是确实存在的。 甲骨文的发现也使史记之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。 因为这一发现促使史学家们想到,既然殷本纪中的商王世系基本可信
原子核+1H+8O+ 1 2Mg为了 形象、简单 的表示原子的结构,人们就创造了“原子结构示意图”这种特殊的图形。 + 12 第 1层 第 2层 第 3层 2 8 2 原子结构示意图 原子核 核电荷数 该电子层上的电子 电子层 原子核 原子核带正电 核电荷数 2 8 2 +12 Mg +8 O 6 2 +12 Mg2+ 2 8 2 +8 O2- 2 6 8Mg2+ +12 2 8 O2- +8
氢 1 各电子层的电子数 元素符号 元素名称 核电荷数 核电荷数为 1~ 20的元素原子核外电子层排布 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 4 5 6 7 8 M L N K S 硫 16 Cl 氯 17 Ar 氩 18 K 钾 19 Ca 钙 20 P 磷 15 Si 硅 14 Al 铝 13 Mg 镁 12 Na 钠 11 各电子层的电子数 元素符号 元素名称 核电荷数