四年级奥数题 火车过桥问题习题及答案(B)内容摘要:
2、身边开过只用了 9 . 两列火车,一列长 120 米,每秒行 20 米;另一列长 160 米,每秒行 15 米,两车相向而行,从车头相遇到车尾离开需要几秒钟? 过他用了 10 0 米,二人沿铁路相向而行,速度相同,一列火车从甲身边开过用了 8 秒钟,离甲后 5 分钟又遇乙,从乙身边开过,只用了 7 秒钟,问从乙与火车相遇开始再过几分钟甲乙二人相遇?二、82 米,每秒行 20 米,慢车长 1034 米,每秒行 18 快车车尾接慢车车尾时,求快车穿过慢车的时间?82 米,每秒行 20 米,慢车长 1034 米,每秒行 18 两车车头齐时,快车几秒可越过慢车?20 88 米的火车从对面开来,从他身边。四年级奥数题 火车过桥问题习题及答案(B)
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2、或穿在身上)氅行吟泽畔。 虽大雪被(覆盖)衣,身被(遭受)十余创,尤不为苦也。 4、倍苏武陷匈奴,不倍(通“背” ,背离)节义。 乡情于游子过百倍(原数基础上增加的相等数)。 十年间,每逢佳节,犹倍(更加)思亲。 5、本柳宗元本(本来)求宦达,而谪柳州;近自然,植木本(草木的根) ,反其本(根本)也;多有所得。 后人将其所述辑成多本(量词,书册的计量单位) ,即今日所见本(版本)
0011:00 信任背摔 11:0012:00 求生墙 12:0013:00 休息 午餐 17:00 快乐返程 备注:时间仅供参考 四、 课程方案项目介绍 破冰起航 激发潜能、熔炼团队 学员来自于社会各方。 学习之余,更多的是因为工作而在进行交流。 如何提高团 队效能。 增强团队凝聚意识。 我们到底应该有几个圈子。 依托以上培训话题思考设计如下: 自然分队,并把每个队,以标准的形式来进行建制;
课堂互动讲练 原子的构成 构成原子或离子的微粒间的数量关系: ①质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数。 ②质量数 (A)=质子数 (Z)+中子数 (N)。 ③阳离子:核外电子数=核内质子数-电荷数。 ④阴离子:核外电子数=核内质子数+电荷数。 ⑤离子电荷数=质子数-核外电子数。 ⑥原子 (或离子 )结构示意图: 某元素的一种同位素 X 的原子质量数为 A ,含 N 个中子,它与1H 原子组成
2、可能与仰慕已久的古圣先贤或当代精英不期而遇,同时,进入安静阅读的境界也是 人生经验和阅读滋养的有效途径。 (吸取 获取 汲取) (2)有网友说“你再优秀也会有人对你 ,你再不堪也会有人对你青睐有加” ,所以不妨拨开世间纷纭,做好自己。 (不屑一顾 嗤之以鼻 不足挂齿)4默写 (6 分)采菊东篱下,。 ,青山郭外斜。 春潮带雨晚来急,。 ,映日荷花别样红。 会当凌绝顶,。 ,芙蓉向脸两边开。
群众投入到村级远程教育活动场地建设中去。 一是完善 村室建设。 投资 =.=万元建成文化娱乐室、党员电教室等,并完成了配套设施建设,使群众有了“议事堂”、“娱乐场”。 二是构建平安工程。 建立村级交通安全室,对全村 ===多名驾驶员进行为期 =天的安全知识培训,并在全村开展安全知识宣传,进一步增强村民的安全意识。 三是整治乡村环境。 投资 ==多万元对村组生产、生活道路进行了硬化,绿化;投资