苏教版中职语文基础模块下册第4课过去的年1内容摘要:
世界 , 带有明显的 “ 先锋 ” 色彩。 2020年 8月 ,莫言创作的长篇小说 《 蛙 》 获第八届茅盾文学奖。 代表作 《 红高粱 》 《 檀香刑 》 等。 2020年莫言获得诺贝尔文学奖 , 获奖理由是: “ 通过幻觉现实主义将民间故事 、 历史与当代社会融合在一起。 ” •思考:题目 “ 过去的年 ” 是否可以缩减为 “ 过年 ”。 •明确: “ 过去的年 ” 意味着它已经过去,作者是以现在的眼光去看过去。 文章结构划分 •一 ( 12) 说年与春节的关系以及春节的意义。 •二 ( 39) 写 “ 过去的年 ”。 •三 ( 10) 在今昔对比的情境下对回忆的内容发出感慨 , 点明主题。 按。苏教版中职语文基础模块下册第4课过去的年1
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舞会前后的一件事。 第三部分( 19)是时过境迁之后作者对这件事的思考,点明文章的主旨,从写作上说,也是对第一段的照应。 第二部分 第一层 ( 2~8)是事情的起因,写自己在结冰的路上滑行不小心撞了 “ 一位衣衫褴褛的妇女 ” ,并且把她用头巾包的盘子打碎了。 第一小层( 9~10) 交代家里要举办化装舞会,但撞人的事情影响了作者的情绪。 第二小层( 11~13) 有关化装舞会的描写
一部分(第 1节): 交代题目的由来,引领全文。 • 第二部分( 2— 4节): 写“我的父亲与“我”。 • 第三部分( 5— 7节): 写“我”与“我”的儿子。 • 第四部分(第 8节): “我”对父子之间关系的看法,总结全文。 文 本 探 析 24节 • 浏览 2— 4节,勾画出每节的中心句,描述父亲是一个怎样的人。 • 第 2节 —— 父亲是个绝顶聪明的人。 • 第 3节 ——
章的总起,说年与春节的关系以及春节的意义。 • 第二部分( 3—9节):文章的主体,写“过去的年”是怎样的。 • 第三部分(第 10节):文章的结尾,在今昔对比的情境下对回忆的内容发出感慨。 文中写到了过年前后的几个日子,分别是什么。 • 腊八 ——辞灶日 ——除夕 ——春节 • 每个日子对应的内容分别是哪些段落。 这其实是文章主体部分的层次。 • 第一层(第 3节):大人
重视发展孩子的兴趣,“我”喜爱书画,他就从旁加以指点,“我”喜欢戏剧,他就当配角,做伴奏,为孩子们助兴。 归纳我的父亲: 绝顶聪明、性情随和、关心“我”的学业。 “我”做父亲的时候,“我”又是个怎样的人。 • : 第五节中作者冒着危险让孩子的同学在家躲避。 第七节中两次写到“没大没小”,第一处的意思是无教养,不分辈分,第二处的意思是平等民主。 • “我”做父亲:尊重孩子,恪守道德,平等民主
3、:先说小时,后说分(顺读法)(2)逆着说数字:先说分,后说小时(逆读法)不超过 30 分: 分钟+时 大于 30 分小于 60 分: 分钟+时 (3)特殊说法整点:小时数+o点: 小时 15 分钟: a 时45 分钟: a (小时数+1)几。 程师,我想对您说: We at o学习目标:1、熟记并会用本课所学的单词和短语:从 go to go to 2、重点句型: I up we a 3
2、由是决行深入/ 大致克捷/ 时寇略之际/ 民多胁从咏/ 移文谕以朝廷恩信/ 使各归田里D正由是决行深入/ 大致克捷时/ 寇略之际/ 民多胁从咏/ 移文谕以朝廷恩信/ 使各归田里导学号 29530206解析:选 A。 首先,应结合上下文,大致了解前后文意,把握所断句子的基本意思,断开一些比较明确的地方。 如“正由是决行深入” “咏移文谕以朝廷恩信/ 使各归田里 ”。 其次,就是要抓住一些标志词