长春版八年级上《格律诗八首》教学设计

长春版八年级上《格律诗八首》教学设计内容摘要：

2、来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。 有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。 开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。 这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。 这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。 今天我们就来学习一首边塞诗王维的使至塞上。 二、简介背景思考以下问题：王维是怎样的一个人。 王维，字摩诘，唐代诗人，画家。 他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，以“诗中有画，画中有诗”出名。 其中反映军旅和边塞生活的作品，写景的佳句广为流传，如使至塞上就极富代表性。 开元二十五年，王唯奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问 4、微难言的内心情感 提问（1）：“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?提供的答案：“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。 王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。 提问（2）：说说这一句的含义，蕴含作者怎样的感情?提供的答案：自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空。 蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。 4、让学生赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。 在这纯然一色、荒凉无边的沙漠上，那烽火台燃起的一股浓烟，既显得孤单，又格外醒目， “直”字，使景物一下变得挺 5、拔坚韧，刚直有力。 5、“萧关逢候骑，都护在燕然”问：这里“在燕然”是不是说都护真的在燕然山呢。 提供参考：这是引用典故，汉朝的窦宪在燕然山打仗胜利后在石碑上刻上自己的名字。 6、谈谈本文的情感变化（本环节由学生自由发挥，点拨：“抑郁到慷慨”）四、画诗：通过你对“大漠孤烟直，长河落日圆”的理解，用简笔画把它画出来。 五、小结：诗人把笔墨重点用在了他最擅长的写景上。 作者出使，恰在春天，途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。 尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后，所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。 六、 7、、初步掌握诗歌吟诵的基本方法。 3、感受诗人深沉的苦痛与忧思。 教学重难点：1、体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调。 2、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。 教学步骤：一、导语：一千一百多年前的一个秋天，重阳节前后。 在夔州，长江边上，秋风凛冽地吹着，吹得万木凋零，漫山遍野是衰败、 枯黄的树叶。 江水急剧地翻滚，孤鸟在空中久久地盘旋，远处不不时传来几声猿的哀鸣。 这时，有一位老人，衣衫褴褛，步履蹒跚地朝山上走来，他已经是浑身疾病，而且“右臂偏枯耳半聋”了 重阳节，是登高祈求长寿的日子。 可是，这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎走到生命的晚秋。 此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。 8、面对万里长江， 面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头 二、整体把握：这是诗人抒发长年漂泊、老病孤愁的感情之作，学习这首诗，要善于把握景与情的交融关系，把握诗人的悲欢愤激之情，并同当时战乱的时局联系在一起，逐步深入地感知诗中意境。 同时应加强朗读训练，使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思。 启发学生的创造性想象，再现秋江广阔的图景和抒情主人公的形象。 通过再创意境理解这首诗的思想感情和艺术特色。 三、诵读指导 （略） 四、品味鉴赏（提问 讨论 答问 点拨 解疑） 1、首联急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 这首诗首联共写了几种景物。 各分别用什么词描写的。 明确：这首诗首联共写了六种景物：风、天、 10、鸟群失散的鸟。 总之，这是一只孤独痛苦的鸟，而且只能是一只，而不是多只。 因为根据杜甫此时此刻的处境去想象的，此时杜甫孤单地一个人在外漂泊。 诗人毛泽东笔下也写过一种鸟，“鹰击长空”；诗人王维笔下也写过一种鸟，“鸟鸣山更幽”。 它们和杜甫笔下的鸟有什么不同吗。 明确：毛泽东笔下的鸟是充满活力和朝气的鸟，因为那时毛泽东正处在立志改造中国的青年时期；王维笔下的鸟是悠闲自在的鸟，王维特别向往幽静的大自然。 由此看来每一位诗人笔下的鸟都是他们的化身。 2、颔联边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 颔联给我们勾画出一副极其广阔深远的图景，前人誉之为“古今独步”的“句中化境”。 写了几种景物。 用自己的语言描述这幅画面。 联系 11、杜甫的此时此境来联想，面对此情此景，诗人想到了什么。 明确：落木萧萧杜甫看到落叶飘零，会引起韶光易逝的感觉。 也许会加重乡愁，他会问自己，这常年飘泊的生活何时能结束。 不尽长江是时间的无穷，是历史长河的永不停息的感觉。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ” 他会超越时空的限制，联想到历代的一些优秀人物的不幸遭遇，不禁“怅望千秋一洒泪”以抒发自己壮志难酬的苦痛。 把这联上下两句的意思联系起来总结一下，什么写法。 明确：对比、衬托：人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久；或者反过来说，历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂。 人生倏忽百年，江山万古长青。 3、颈联里悲秋常作客，百年多病独登台” 什么是“作客 12、”。 是否和现在的“做客”相同。 明确：“作客”和现在的“做客”不同，这里的“作客”是客居他乡的意思。 杜甫这里是漂泊他乡、流浪他乡的意思。 而且，杜甫此时是在战乱的年代。 是长久的，不断的。 “常”作客。 杜甫从 48 岁开始，一直到 58 岁去世为止，11年中，一直在外漂零。 写这首诗时已是第八个年头了。 什么叫登台呢。 联系王维诗九月九日忆山东兄弟回答。 明确：登台，是九九重阳节的一种习俗。 古人登台，是为了祈求长寿。 登台都是全家一起去，登台的地点一般都是在自己的家乡，可是杜甫呢。 是独自一人，是再往深处想，杜甫登台是在什么年纪。 明确： “百年”，就是老年，拖着多病的身体。 4、尾联难苦困繁霜鬓，潦倒新停 14、难，人民的苦难，激起杜甫强烈的忧国忧民情怀，无奈年老多病，无能为力，他怎能不悲愁万端。 古人认为有酒方能浇愁，无奈多病不能喝酒，这种愁闷，这种伤忧，怎么了却、怎么疏解?只能郁结在诗中，郁结在心头! 因此，我们读这首诗，解这首诗，既要把握诗境对表现人物情感的妙用，又要揭示人物情感抒发的内涵诗人杜甫忧国忧民、兼济天下的刚烈情怀! 五、赏析小结：登高是杜甫七言律诗的代表作品，这首诗之所以被人看作是古今律诗的压卷之作，除了因为内容的丰富深沉外，在艺术上也具有极高的成就：一是对仗工稳，音调铿锵；二是写景抒情笔法错综变化，而又相互照应。 品文品人学习了杜甫的诗歌，你对杜甫其诗其人有何评价。 (学生可以畅所欲言，。