三年级下册《大象保姆》教学设计02内容摘要：
2、的故事。 （二）自学课文，了解内容。 1、自由读课文，能够读准字音，借助工具书查找和理解课文中词语的意思。 2、相互说说课文讲了一件什么事。 3、画出课文中自己不理解的地方。 4、巡视引导1、 读读课文，读准字音，查查字典，理解下面的词语：保姆、忠心耿耿、温顺、露宿、汲水、咆哮、不知所措、贪婪、安详 2、 朗读课文，边读边圈画出本课的生字，1、 同桌互相合作识记生字2、 互查识字情况1、自由读课文，读准字音，读通句子。 2、说说课文说主要写了一件什么事。 这件事发生在什么地方。 大象是怎样救护遇难的小主人的。 你读了后有什么感受。 质疑激趣让学生各抒己见为下面的学习做铺垫。 让学生以自己喜欢的方式朗读课文为后面的理。阅读剩余 0%
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