（上海科技版）七年级下《10.1.1相交线》ppt课件内容摘要：
这一组图片有什么共同特点。 在我们生活的世界中，蕴涵着大量的相交线，研究它们对今后的学习、工作和生活都很有用。 本节要研究相交线成的角和它的性质，并用以解决一些简单的实际问题 解两条直线相交形成四个角，理解对顶角的概念。 养识图能力，能运用对顶角的性质解决一些问题。 自学 察剪刀剪东西的过程，两个手柄构成的角和两片刀刃构成的角位置保持怎么的联系。 2、对顶角的概念；3、对顶角的性质。 剪刀剪东西的过程中， 动你的脑筋吧。 你一定行。 图直线 ， 1和 3有公共顶点 O，并且它们的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角。 对顶角：剪刀剪东西的过程中， 、图中还有其他角能构成对顶角吗。 2和 4也是一对对顶角。 判断下列各图中 1和 2是否为对顶角，并说明理由。 12121 2 1 2121 2（ 1） （ 2）（ 3） （ 4）（ 5） （ 6）请你猜一猜，剪刀剪东西的过程中， 量角器量一量课本 02）中 1和 3的度数，并比较它们的大小关系。 你能说明具有这种关系的道理吗。 由 1 2 180 ， 2 3 180 ，可得 1 3。 1、你能举出生活中包含对顶角的例子吗 ?2、如图所示，有一个破损的扇形零件，怎样用量角器量出这个扇形零件的圆心角的度数。 本 习 第 2题。 2、三条直线 ，问图中有哪几对对顶角。 A 堂作业： 题 第 1、 2题。 家庭作业：基础训练同步。阅读剩余 0%
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