语文版中职语文基础模块下册第23课孤独的收割人3

1、最新学习考试资料试卷件及海量高中、物圈教学目标： 1. 阐明生物圈的概念及范围。 2. 说出生物圈号实验失败的原因，阐明生物圈是生物生存的惟一家园。 3. 确立保护生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。 教学重点、难点：生物圈是生物生存的唯一家园教学方法与手段：教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图一、创设 情境导入新课出示微博新闻：人类计划进入月球生活

声，驱散了寒冷，打破了沉寂，宣告冬天已经结束，春天就要到来。 这是多么激动人心的消息啊。 字里行间溢露出一种激动和喜悦。 诗人又说“杜鹃声声”也不如这歌声动人心肠， 再一次反衬出劳动者歌声的激动人心，生机活现的特点。 整节诗歌，两次类比设喻，两次烘托映衬 ，通过极富形象感的画面，引发读者的诗意联想，让读者在美妙的想象中去体味劳动者的内心世界。 孤独的姑娘，辛勤的劳动者，她的歌声“暖人心房”

处。 写诗人对拿破仑和拜伦的追念，他们与作者精神有什么相通之处。 为什么把他们视为“思想上的君王”。 参考 （朗诵 8至 13诗节）思考： “世界空虚了”、“人们的命运到处都是一样”这写出了作者对当时社会怎样的认识。 参考 “ 永不会忘记 ” 、 “ 长久地倾 听 ” 、 “ 整个心灵充满了你 ” 表达 了诗人怎样的思想情感。 表达了诗人对大海无比的敬意，诗人将永远缅怀大海。 （朗诵 1

者远； 喂 ——。 你好吗。 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 有车马， 轻松喽。 嗨。 看我“旱鸭子” 过河喽。 劝学 假舆 马者，非 利 足也， 而致 千里；假舟 楫 者，非能 水 也， 而绝 江河。 ① 假 ：借助，利用 ② 舆 ： y，车 ③ 利 ：形容词使动，使 „ 快 ④ 而 ：二个均为表转折连词 ⑤ 致 ：达到，到达 ⑥ 楫 ： j237。 ，船桨

1、该资料由 友情提供对动量守恒定律和原子物理的考查(本卷共 4 小题，满分 60 分建议时间：30 分钟 )命题专家寄语这部分内容是与力学联系较紧密的部分，牛顿定律、动能定理、动量守恒定律三者称为解决力学问题的三把金钥匙，但本部分考查的综合性不大，一般与原子物理知识、核反应方程，量守恒定律1如图 1 所示，水平光滑地面上停放着一辆质量为 M 的小车，小车左端靠在竖直墙壁上，其左侧半径为 R

：方位词作状语，向上、向下 ⑤ 用心 ：不是合成双音词， “ 用 ” 是引介原因的介词，意为 “ 由于、因为 ” ， “ 心 ” 意为“ 心思 ” ⑥ 一 ：数词作动词，专一的意思。 译文 ：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，向上能吃到泥土，向下能喝到泉水，因为它心思专一啊。 蟹六跪 而 二 螯 ，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心 躁 也。 劝学 ① 而 ：表并列，和 ② 螯 ： 225。 o，蟹钳。