威尼斯商人（节选）教案

威尼斯商人（节选）教案内容摘要：

2、创设情境，导入新课有一位作家，曾被马克思称为“人类最伟大的天才之一”。 恩格斯也盛赞其作品的现实主义精神与情节的生动性、丰富性，他就是莎士比亚。 威廉莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的剧作家和卓越的人文主义思想的代表。 他以奇伟的笔触，对封建制度走向衰落和资本主义原始积累的历史转折时期的英国社会做了形象、深入的刻画。 他的作品几乎被翻译成世界各种文字。 今天，就让我们学习他的威尼斯商人 ，领略这位大师的风采。 （二）自读感知，整体把握1指导学生积累词语。 恻（ 豁（ 禀（ 癖（ 万恶不赦（爵（ 尊翰（ 庖（ 稽（ 中流砥（ 恻隐：同情，怜悯。 中流砥柱：比喻坚强的能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中 3、的砥柱山一样。 万恶不赦：罪恶多端，不可饶恕。 鸡犬不宁：形容搅扰得很厉害，连鸡狗都不得安宁。 最新学习考试资料试卷件及海量高中、生介绍莎士比亚及其代表剧作，教师补充、总结。 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大大戏剧家和诗人，被马克思称为“人类最伟大的天才之一”。 其代表作有讽刺喜剧威尼斯商人 ，四大悲剧是哈姆雷特 、 奥赛罗 、李尔王 、 麦克白。 学生活动】（1）引导学生阅读课文后的“参考提示”一，了解与课文有关的故事情节。 （2）快速浏览课文，看文章剧本情节可分为几个部分。 【点拨】第一部分（开头至“尼莉莎扮律师书记上” ） ，安东尼奥和巴萨尼奥等人在法庭上和夏洛克展开了生死交锋，夏洛克处于优势。 第二 4、部分（公爵“你是从帕度亚”至文章结束） ，鲍西亚扮成律师出现在法庭，抓住了夏洛克契约中的弱点，使斗争转败为胜，夏洛克落得人财两空。 （三）合作交流，学生活动】介绍自己所了解的戏剧和戏剧文学的知识，为学习课文作准备。 【点拨】戏剧是一种综合性舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 戏剧文学也就是剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定戏剧的思想性和艺术性。 戏剧文学具有两重性，一方面，它作为文学作品，应当具备一般叙事作品共同的要求，并应当具有独立的欣赏价值；另一方面，它作为戏剧演出的基础，只有通过演出，才能表现出它的全部价 5、值。 因而，它又要受到舞台演出的制约，必须符合舞台艺术的要求。 剧本通常包括两部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物台词的心理情绪、动作、上下场等；一是人物自身的台词，包括对话（对唱） 、独白（独唱） 、旁白（旁唱）等。 在表现形式上，舞台提示和人物自身的台词通常采用两种不同字体。 戏剧文学为符合舞台艺术的要求，必须具有以下的其特有的特点：剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则；剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突；剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。 戏剧有许多种，它的分类有不同的标准。 按照表现形式，它可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲；按照内容 7、两空、一败涂地的下场，矛盾得到了解决。 学生活动】根据自己的初步理解，分角色朗读课文。 【提示】戏剧作品的学习，分角色朗读是很重要的方法。 要在朗读中体会人物的心理和感情，在朗读中把握作者的态度和感情倾向，在朗读中感受戏剧语言的魅力。 此时，学生对课文的理解还不是很透彻，但是可以让他们通过分角色朗读进入剧情，引起思考。 4. 问题讨论：（1）引起戏剧冲突的关键是什么? 【点拨】这场戏围绕要不要“按约处罚”展开冲突。 开端便剑拔弩张。 公爵的规劝、巴萨尼奥的劝说和怒斥甚至谩骂都无济于事，主动权在夏洛克手里，冲突也愈趋激烈。 （2）文中鲍西娅的出场起到了什么作用? 【点拨】鲍西娅假扮律师登场，使冲突解决有了转机 8、。 她的出场，改变了冲突力量的对比，并且最终导致冲突的完满解决。 在这场戏中，鲍西娅的出场是戏剧冲突转折的关键。 学生活动】课后，请试着概括安东尼奥、巴萨尼奥、鲍西亚、夏洛克的性格特征。 （四）分析课文作好一定的知识储备。 以前学生很少接触戏剧，教师要适当的补充介绍。 恰当安排教学内容。 找出本文的矛盾冲突宜快速浏览，分析人物性格应精读感悟，重点分析。 （五） 恻（ 豁（ 禀（ 癖（ 万恶不赦（爵（ 尊翰（ 庖（ 稽（ 中流砥（找出来并改正。 怜悯 残暴 慈悲 折中是非 顷家荡产契约 篾视 祈祷 凛然生畏 搏学多才错字 中 顷 篾 搏订正 衷 倾 蔑 威尼斯商人作者是 莎士比亚 ，他是文艺复兴时期英国杰出的戏剧 9、家和 诗人 ，其主要作品有李尔王 、 哈姆雷特 、 奥赛罗 、 麦克白 等。 威尼斯商人是他的著名的 喜剧 （悲剧、喜剧、正剧）。 （ B ）最新学习考试资料试卷件及海量高中、 冷酷无情 狠毒残忍 狠心的犹太人，你不是在鞋口上磨刀，你这把刀是放在你的心口上磨；无论哪种铁器，就连刽子手的钢刀，都赶不上你这刻毒的心肠一半的锋利。 难道什么恳求都不能打动你吗。 既运用了比喻，又运用了夸张，突出了夏洛克心肠的狠毒。 即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。 运用了夸张的修辞方法，表达了夏洛克要乘机报复的决心。 写了法庭上的生死交锋。 请指出高潮部分在 10、哪儿。 为什么。 答： 高潮部分是鲍西娅提出夏洛克可以割一磅肉，但“不准流一滴血” ，不能相差“一丝一毫”。 因为此时夏洛克得意忘形，其他人都已绝望。 鲍西娅的判决，使剧情突然逆转，一下子让夏洛克陷入绝境，从而把法律的惩罚加到他的身上，使他落得人财两空、一败涂地的下场。 第 2 课时（一） 温故知新【学生活动】选取课文的片段，学生自由组合，分角色朗读。 可分二至三组进行，读后大家评议哪一组读得好。 （二）合作交流，解读探究 学生活动】根据自己的理解讨论概括安东尼奥、巴萨尼奥、鲍西亚、夏洛克的性格特征。 【点拨】安东尼奥：慷慨大方、仗义疏财，把财富看作一种获得幸福生活的手段。 非常看重友情；为了朋友的幸福生活 12、的表现力，词锋逼人，不可一世。 安东尼奥连续用“大海的怒涛”无法减低威力，豺狼害得母羊为失去羔羊而哀啼，以及松柏受到天风的吹拂不能不发出声音等比喻，来强调夏洛克的残忍之无法改变。 作者运用这些比喻表达人物的思想感情，虽然台词较长，但无累赘之感，给人以一种生动、形象、华美、流畅、富有诗意的艺术美感。 学生活动】在这场戏中，公爵认为夏洛克是一个“心如铁石” “不懂得怜悯，没有一丝慈悲心的不近人情的恶汉” ，你是否同意这一看法。 【提示】夏洛克是一个复杂的典型。 首先，公爵的话交代了夏洛克的基本特征。 夏洛克是一个贪婪、吝啬、爱财如命的高利贷者。 在这场法庭诉讼中又表现为一个偏执、阴险、冷酷、残忍的复仇者。 其次， 13、夏洛克又有愚蠢和不堪一击的一面。 在鲍西亚面前，他利令智昏，一步一步走向失败，却以为即将得逞，对鲍西亚大加颂扬，百般奉承。 再后在鲍西亚的追击之下，一败涂地，无可奈何，陷于绝望和痛苦之中。 当然，夏洛克作为一个犹太人而被视为“异教徒” “异邦人” ，遭受歧视，他的报复心与此有一定关系，就这一点来说，他在一定程度上又是令人同情的。 学生活动】自由发言，根据自己的理解概括本文的中心。 【点拨】这场戏通过尖锐的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了作者的人文主义理想。 学生活动】 （1）探究：什么是人文主义思想。 【点拨】所谓人文主义，从原意讲，指的是文艺复兴 14、时期借助于古典知识主要是希腊哲学与艺术，来反驳经院哲学与神学，提倡人的个性发展与思想解放的思潮，是一种与以神为本位的神本主义相对立、反对野蛮、愚昧与迷信的世界观。 但现在，人文主义已泛化成一种强调人的作用、地位与作用的世界观或意识形态。 人文主义思想的实质是人的自我意识（或称主体意识）的觉醒。 人文主义是以肯定人性与人的价值、充分发展人的个性为核心的。 （2）为什么说威尼斯商人表现了作者的人文主义理想。 【点拨】作品将安东尼奥等人的仁爱、慈悲与夏洛克的贪婪、残忍对比，是在赞颂仁慈、友爱的人文主义的生活观和道德观。 从人物塑造上看，鲍西亚是剧作者着力刻画的人物。 她才智非凡，精明干练，崇尚正义，忠于爱情、友谊，在她身上，集中寄托了莎士比亚的人文主义理想。 (三)总结反思，拓展延伸【总结反思】1. 莎士比亚戏剧的语言生动形象，精练优美，富有诗意。 这一特点在本文中有鲜明的体现。 让学生选择最欣赏的片段诵读品味，既可以体会萨翁。